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발달의 시대적 구분
Ⅱ. 우리나라 아동복지의 역사
1. 전근대사회의 아동복지
1) 조선시대 이전의 아동보호사업
2) 조선시대의 아동보호사업
2. 근대의 아동복지
3. 현대사회의 아동복지
1) 구호적 아동복지 (1945~1960)
2) 잔여적
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 인간발달 연구방법
I. 연구방법 : 자료수집방법
1. 관찰법 : 자연적 관찰법과 구조화된 관찰법
2. 자기보고식 : 질문지법과 면접법
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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과학적, 수학적 탐구영역이 포함하게 되었다.
※ 참고 자료
- 교육인적자원부, http://www.moe.go.kr/
- 방인옥 외 3인(2005), 유아교육과정, 정민사. 1. 교육과정의 성격
2. 교육과정의 편성과 운영
3. 교수학습 방법 및 평가
4. 교육과정 영역
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1. 수치심의 극복
2. 모험의 감행과정
3. 자기노출 과정
4. 역할 연기
5. 상상을 통한 합리적 정서조절
6. 역할 바꿔 연기하기
7. 효과적인 자기 대화법
8. 유머와 역설법의 사용
9. 시간 투영법
10. 무조건적인 자기 수용
* 참고문헌
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항공의 투명경영
4. 현단계의 문제점
(1) Power over에 치중
사례) 경영자의 독단적 경영권 행사로 워크아웃 당한 금호그룹
(2) 족벌 구조
사례) 이건희 회장의 불법적 지분 양도
(3) 대립적인 노사관계
사례) 쌍용
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발달된다. 이러한 자기성찰과 자기개념은 보육교사의 전문성 향상 증진의 토대가 되며, 이러한 전문성은 영유아에게 직접적인 영향을 미치기 때문에 그 중요성을 가진다.
Ⅳ. 참고문헌
김경회 외(2018). 보육학개론(4판). 창지사.
권영미(2014).
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과정의 개정방향, 특수교육학회 추계학술 심포지엄 논문집
김현정(1997) 일반유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구, 단국대학교석사학위청구 논문 유아특수교육
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 의의
2. 유아특수교육
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개론, 조현호 대왕사
3. 논문자료 1.서 론
2.본 론
1> 관광기본법의 정의
2> 관광기본법의 제정 배경
3> 관광기본법의 목적
4> 관광기본법의 성격
5> 관광기본법의 특징
6> 우리나라 관광기본법의 제정과정
7> 일본관광기본법
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무엇인가. 서울, 정익사, 1980.
2. 정 호표, 교육학개론. 서울: 교육과학사, 1993 1. ‘목적’의 논리
A. ‘목적’이라는 개념의 몇 가지 일반적 특징
B. 교육의 목적
2. ‘교육의 목적’에 대한 해석
3. 교육의 목적으로서의 인간의 발달
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