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자기 평가표
11) 평가 정리
Ⅵ. 학문기초미술교육(DBAE)과 제 미술교육이론
1. 다문화주의 미술교육
1) 다문화의 유래와 특성
2) 필요성과 방법
3) 다문화주의 미술교육의 영향
2. 학문중심 미술교육과 다문화주의 미술교육
Ⅶ. 결론 및
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박물관)
3) 책 읽고 가까운 곳으로 떠나보기
Ⅱ. 독서활동(독서교육활동) 사례2
1. 마인드맵
1) 마인드 맵이란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
2. 인물꽃 그리기
1) 인물꽃 그리기란
2) 단계별 지도 방법
3) 기대효과
4) 유의점
3
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자기 평가표를 작성하며 그 작품에 대한
미술사, 미학, 비평을 체험한다.
15‘
참고문헌
김삼랑 / 미술교육계론, 미진사, 1992
손일부 / 전통미술교육 방법의 모색, 한국미술교육의 발전 방향, 한국미술교육학회, 1995
이용우 / 한국전통미술에
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국립 중앙 박물관에서 나를 부르는 소리를 도저히 지나 칠 수가 없었다. 박물관이라 어렸을 때 마니 가본 터라 아무 생각 없이 다 돌아보았다. 하지만 내게 아직도 눈에 서성거리는 경복궁의 예전 모습과 지금의 모습이 비교된 모형을 보면서
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6) 이미지
[실제 국립 중앙 박물관에서 촬영한 모사본. 플래시를 사용하지 않았기에 많이 흔들렸다]
[그림의 이해를 돕기위한 선명한 이미지를 사진도감을 통해 첨부한다] 1) 대상
2) 양식
3) 도상
4) 분석
5) 소감
6) 이미지
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국립 중앙 박물관에 소장된 골호에는 뚜껑의 형태가 인도 산치탑과 같은 모양을 하고 있으며, 인화문 대신에 직각으로 4등분하여 폭 2cm정도의 계단을 각선으로 그린 것이 있었다.
(3) 유약 토기
삼국시대 고분에서도 유약을 바른 토기가 출토
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중, 고등학교 때 어리고 무지했던 나는 삼국유사에 나온 이야기들을 이야기가 아닌 ‘역사’로 알고 있었다. 그것이 깨진 것이 중앙 국립 박물관에서였다. 고조선 시대의 유물에 관한 한국어 설명과 영어 설명이 완전히 달랐던 것이다. 영어
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중에서도 홍도와 흑산 도가 가장 많이 알려져 있으며, 특히, 흑산도에는 국내에서 손꼽히는 어장 이 있다.
▲기존에 있는 코엑스 아쿠아리움과 다도해 테마파크는 바다를 배경으로 한 테마파크이지만 규모는 소규모이다.
해안단지정도의 규
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중 하나인 고분 공원
• 쪽샘지구, 천마총 대릉원 : 경주에 위치한 신라시대의 고분군
≪ 사 진 ≫
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경주 황오동
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저소득층에 대한 복지강화
⑥ 양질의 일자리 창출
3. 결론
Ⅱ. 인상 깊게 다녀온 국내 또는 해외여행에 대한 소감(여행기)을 써 보시오.
1. 서론
2. 본론
1) 경주 최부잣집
2) 경주박물관
3) 불국사
3. 결론
Ⅲ. 참고문헌
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