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레포트를 통해 구 제도학파의 개념과 이론, 그리고 새롭게 떠오르고 있는 신 제도학파의 개념을 보면서, 경제개혁을 통해 자본주의의 모순개량으로 인해 자본주의를 보호할 수 있다는 그들의 생각이 다시 조명 받게 된 이유를 알 수가 있었다
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생각했다. 개인적으로는 우리 스스로가 직접 설문지를 만들어, 설문조사를 해보고, 그 결과를 정리하는 경험을 처음으로 해 보았다. 나 아닌 다른 사람들의 의견까지 수렴하는 과정을 통해서, 새로운 자료를 만들어 내는 것은 참 좋은 경험이
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생각이 머릿속을 맴돈다.
참고문헌 : 초등학교 도덕과 교육과정 해설
3,4학년 도덕과 교사용 지도서
도덕 심리학(Daniel D.Lapsley저, 문용린 역)
도덕성 발달이론과 교육(김태훈 지음)
공감교육이 초등학생의 공감능력과 정서함양에 미치는 영향(
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레포트 덕분에 막연히 어렵게만 느껴지던 건축이라는 것이 새롭게 나에게 다가왔다.
그리고 나의 미래를 새롭게 계획할 것이다. 교수님의 말씀데로 현재 계획한 것이 달성된 10년후 의 나의 모습을 상상해 본다. 생각만해도
가슴이 벅차오르
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정리하고, 현재의 한국 사회에서 해당 이론을 적용할 수 있는 현상을 찾아 적용하여 설명하시오(ex. 유튜브 환경에서 침묵의 나선이론은 적용가능한가?
(2) 나의 미디어-콘텐츠 경험사(史): 자신의 성장 과정에서 새롭게 만났던 미디어와 콘텐
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생각이 든다. 앞에 말했던 옳은 생각을 가진 것 만으로는 선생이 될 수 있는 필요조건을 채웠다고 생각하지 않는다 자신의 지식을 충분히 쌓지도 않고 상경투쟁 같은 다른 사람들의 이기적인 모습을 비판하지만 나에대해서 소홀하게 되면 그
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배려윤리 교육론
(6)배려 윤리에 대한 비판
(7)나딩스의 배려윤리의 사례적용
(8)배려와 정의의 조화
6. ‘감성지능’‘공감’‘배려윤리’의 도덕교육에의 적용
(1)공통점
(2)차이점
7. 초등도덕교육에서의 적용
8. 맺음말
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레포트에서도 모더니즘이라는 하나의 큰 흐름을 중심 축으로 하여 구체적인 작품형식들을 예로 들고 분석해 봄으로써 모더니즘에 대해 나름대로 이해하는 것을 목적으로 했다.
【참고문헌】
김시태·이승훈·박상천, 「1930년대 한국 모더니
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통합모형
1) 내용 2) 문제점
(2) Elmore의 통합모형
1) 내용 2) 비판
(3) Matland의 연구
1) 내용 2) 평가
(4) Winter의 연구
1) 내용 2) 문제점
Ⅲ. 결론
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생각한다면 이것도 일종의 행동주의적 관점이라고 생각한다. 행동을 하는 것에 대해서 그에 따라올 결과를 생각한다는 것, 그것이 그 행동을 습관화 하는 것이 행동주의의 관점이라면 특정 행동을 했을 때 부정적인 결과나 보상이 주어진다
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