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과정 및 현황
1. 외국의 학교사회사업
2. 우리나라의 학교사회사업
Ⅲ. 학교사회사업의 대상 및 서비스
1. 학교사회사업의 대상과 역할
2. 학교사회사업의 서비스 운영모델
3. 학교사회사업의 실천방법
4. 결식아동 급식지원사업
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지역별 운영 구조 및 참가 현황
② 운영 방식과 경기 규칙, 문제점 분석
(3) 생활태권도 대회의 교육적·사회문화적 가치
① 전 연령 참여 가능성과 평생교육적 가치
② 지역사회 공동체 형성과 사회통합 기여
③ 인성교육과 무도정신의 실
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형성
Ⅳ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 개념
Ⅴ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 필요성
Ⅵ. 블랜디드러닝(혼합형학습)의 영역
1. 학습 환경
2. 학습 목표
3. 학습 내용
4. 학습시간
5. 학습 장소
6. 학습 형태
7. 학습 매체
8. 상호 작용
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현황과 특성
3.2. 학교의 교육 이념
3.3 학생과 교사 선발
3.4. 교육과정 운영 방법
3.5. 특성화 교과 및 특별활동
3.6. 특성화교과 세부내용
가. 특성화교과의 성격
나. 기본적인 방향
다. 특성화 교육의 실제
3. 7. 이우학교 운영방식-학부모의 역할
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(3) 필수아미노산의 양과 총질소섭취량
2) 단백질의 필요량
3) 아미노산의 필요량
10. 단백질 결핍증
1) 콰시오커(kwashior)
2) 마리스무스(marasmus)
11. 단백질의 급원과 섭취현황
1) 단백질 식품의 급원
2) 우리 나라의 단백질 섭취실태
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현황, 서울 : 보건복지부.
보건복지부(2011), 2011년 자활사업_자활근로사업 안내, 서울 : 보건복지부.
보건복지부(2011), 2011년 자활사업안내, 서울 : 보건복지부.
최윤정(2010),국민기초생활보장법에 의한 자활사업의 문제점과 발전방안에 관한 연
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현황 및 정책의 발전 방향”, 한국전산원, 2001
최선규, “정보격차 해소와 정보기회 증진을 위한 법ㆍ제도 정비 방안”,
한국정보문화진흥원, 2004
정보통신부, www.mic.go.kr
한국전산원, www.nca.or.kr
한국정보문화진흥원, www.kado.or.kr Ⅰ.서론
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과정에서 일어났던 여러 가지 문제점
1) 기후변화와 환경문제
2) 빈곤 격차
3) 도시와 시골 지역 사이의 학업성취도 격차
5. 한국 도시가 확장되는 과정에서 일어났던 여러 가지 문제점에 대한 사례
1) 환경
2) 교육격차
3) 소득격차
6. 중
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현황의 이해를 위한 기술적 연구”, 가톨릭대 사회복 지연구소, 2002
김기태 외 「정신보건복지론」,양서원, 2005
문선화 외 「한국사회와 아동청소년복지」, 양서원, 2009
성정현 외 「가족복지론」, 양서원, 2009
윤명숙 “알코올중독남편의 단
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문헌고찰
1. 정의
2. 원인 및 병태생리
3. 임상 양상
4. 진단적 검사
5. 치료 및 간호
6. 경과/합병증
7. 참고문헌
Ⅱ. 간호과정
1. 질병과 관련된 고체온
2. 설사와 관련된 체액 불균형
3. 기관지 분비물로 인한 비효율적 기도 청결
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