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맺음말
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해질 수 있습니다. ※ Ⅰ. 지도와거짓말 서론
Ⅱ. 내용요약
Ⅱ-Ⅰ.지도의 요소
Ⅱ-Ⅱ.지도의 일반화는 어쩔 수 없는 작은 거짓말
Ⅱ-Ⅲ.오해를 부르는 실수들
Ⅱ-Ⅳ.광고 지도
Ⅱ-Ⅴ.개발 지도의 속임수
Ⅱ-Ⅵ.정치적 선전의 도구
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쓰기 과제 제출
3. 독서감상문 평가는 다음과 같은 형식으로 하는 것이 효과적
4. 글 다듬는 공부는 이렇게
1) 자기 작품 다듬기
2) 작품을 공동으로 다듬기
5. 독서감상문의 형식에 대하여
6. 제목 쓰기 공부를 충분히 해야
참고문헌
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해서였기 때문이라는 말을 듣게 되고, 아오이가 아직 자신을 사랑하고 있음을 확신한다. 이제 다시는 그녀를 놓치지 않으리라 생각한 준세이는 아오이를 잡기 위해 밀라노로 향한다. 그리고 급행열차를 타고 아오이를 앞질러간 준세이는 밀
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해 정보를 얻는지 이론을 알려주지만 경험할 기회를 크게 주지 않는다.
중고등학교 때는 문헌을 통해 보고서를 쓸 기회가 적지만 대학에 와서는 굉장히 많다. 화법교육 예습 때도 비판했던 부분과 비슷하다. 수업시간에 기사 발췌, 논문 참고
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해 해결하도록 한다.
3) 학생의 교양을 독서에 의해 높이도록 한다.
4) 독서를 건전한 레크레이션으로 이끈다.
* 궁극적인 독서의 목적은 \'자주적 독서 태도 육성\' 이다.
12. 독서 지도의 중요성
\'독서란 독자의 눈과 뇌가 글의 표면 구조를
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a2). 이에 대응해서, 마침 불경죄로 재판정에 서야 하는 우리의 철학자는 자신 만만한 종교 전문가에게 무엇이 신에 대한 공경이고 무엇이 신에 대한 불경이며, 또한 무엇이 경건함이고 무엇이 경건하지 못함인지 가르쳐주길 부탁한다(5c4
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a2). 이에 대응해서, 마침 불경죄로 재판정에 서야 하는 우리의 철학자는 자신 만만한 종교 전문가에게 무엇이 신에 대한 공경이고 무엇이 신에 대한 불경이며, 또한 무엇이 경건함이고 무엇이 경건하지 못함인지 가르쳐주길 부탁한다(5c4
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