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바람의 모양이 정말 신기하다.”라고 말한다. 명화를 긁어내면서 “별이 반짝 반짝”이라고 말한다. 긁어내면서 색이 나오자 “색깔이 너무 예쁘다.”라고 말한다.
자연탐구
OO가 나무를 보고는 손바닥으로 나무를 두드린다. 교사가 “OO가 나
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바람이다. 1. 인재제일주의에 기초한 우수인력의 양성
2. R&D(Research and Development: 연구개발)를 통한 첨단핵심기술의 토착화
3. 정부지원 확보를 위한 정부시책에의 적극적 부응
4. 노사불이(勞使不二)의 노사화합/신뢰관계의 형성
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협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안과 운영
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참
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협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인사의 활용
(7) 시청각 자료
3. 유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점
1) 교육활동 계획안과 운영
(1) 수업계획과 준비의 필요성
(2) 수업 참
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협동하는 자세를 배울 수 있었습니다.
지난 월드컵 때는 어학연수를 경험한 바탕으로 외국어 자원봉사를 자원하였고 현재도 내외국인들과의 오프라인 모임에 꾸준히 참여하면서 국제화시대를 맞이하여 다양한 민족의 문화적 특성을 엿보고
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바람을 막아 주며, 남쪽의 하천은(=임수) 물의 이용과 배수에 유리하다.
39. ③
지도상의 기호를 보면 문화재가 많음을 알 수 있고, 단면 － 상에는 2개의 골짜기가 있다.
40. ④
원예 농업의 발달은 대소비지와 교통의 발달에 영향이 크다.
41. ⑤4
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바람직한 인지전략을 사용한다. 셋째, 스포츠 참가가 사회적으로 바람지한 성격특성을 발달시켜 주지는 않는다. 전통적으로 스포츠 참가는 도덕성이나 협동심과 같은 바람직한 성격특성의 형성에 도움이 된다고 믿어 왔다. 하지만 실제로 스
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2. 결성과정
⑴ 자치론의 대두
⑵ 조선공산당의 협동전선론
⑶ 신간회의 창립
⑷ 신간회의 조직과 활동
⑸ 신간회의 해소
Ⅲ. 조선광문회
Ⅳ. 조선어학회
Ⅴ. 진단학회
1. 진단학회의 순수성 의문
2. 진단학회에 대한 평가
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바람직한 지도방법은 아니라고 할 수 있다.
(18) 곡선으로 스케치하기
[그림 2-18] 사자(9년 10개월,여아)
준비물
도화지, 연필
지도방법
① 주제를 선택한 후 어떻게 표현할 것인가를 생각하게 한다.
② 연필로 외형의 형태를 코일링 기법으로 스
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바람에 민감하게 반응하고, 상호의존성에 대한 인식을 바탕으로 서로 돕고 책임을 다는 자세가 실천되며, 정당한 규율과 질서, 서로에 대한 존중과 사랑, 따뜻한 보살핌과 애착, 협동과 봉사 등이 실행되고 또 학습
④ 관계적 사고양식의 함양
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