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발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 심리사회적 자아발달 단계
3. 융의 분석심리학적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 성격의 발달
4. 로저스의 인본주의 현상학적 이론
5. 스키너의 행동주의적 성격이론
6. 피아제의 인
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행동을 관찰하고 이를 모방함으로써 새로운 행동을 학습 할 수 있다고 주장하였고 이러한 학습은 일상적인 사회적 학습에서 이루어지지 때문에 이를 사회학습 이론이라고 한다.
4) 시어즈의 학습이론
- 시어즈는 발달단계에 학습이론의 성
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발달이론 단계의 특징
1) 단계의 보편성
2) 단계발달의 순차성
3) 단계의 상향 이동성
5. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
1) 능동적 인간의 육성
2) 토의식 수업의 활용
3) 도덕적 가치
4) 도덕에 대한 인지적 요소
6. 콜버그의
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행동주의 이론
* 1960년대 Skinner의 행동주의 이론이 주류
(1) 스키너의 이론
· 인간의 모든 행동은 보상과 강화에 의해 학습된다는 것이다.
· 외적 자극을 적절하고 단계적으로 경험할 수 있도록 환경을 제공함으로서 아동의 발달을 바람직한
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행동
- 자율신경계, 분비선 등에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합함
- 수의적(비반사적 행동)
- 비자율 신경계와 골격근에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합
Ⅵ. 스키너의 조작적조건형성 이론과 반두라의 인지적 사회학습이론
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이론의 다섯 단계
2) 매슬로의 인본주의 성격이론
① 인본주의 성격이론의 핵심개념
② 매슬로의 인간의 욕구에 대한 개념
③ 매슬로의 성격이론의 욕구위계론
3) 스키너의 행동주의 성격이론
① 행동주의 성격이론의 핵심개념
② 스
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이론
1. 지그문트 프로이트(Sigmund Freud)
2. 안나 프로이트(Anna Freud)
3. 설리반(Harry Stack Sullivan)
4. 에릭슨(Erik Erikson)
3.인지발달이론
1. 피아제(Jean Piget)
2. 콜버그(Lawrence Kohlberg)
4.학습이론
1. 스키너(Burhaus Frederic Skinner)
2.
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발달의 연속성 대 비연속성 이론을 적용하여 설명할 수 있는 사례
3. 인간의 기본적인 본성에 대한 관점을 적용하여 설명할 수 있는 사례
1) 기계론적 관점(인간을 수동적인 존재로 보는 관점)에서 본 사례
2) 인간을 능동적인 존재로 보는 관
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이론(로저스 : 인간의 존엄성 중시)
1) 역사적 배경
2) 인본주의의 이론
3) 인본주의의 주요개념
4) 인본주의의 특징
5) 인본주의의 영향
6) 아동복지 적용 시 유의점
11. Carl R. Rogers
1) Carl R. Rogers에 대한 분석적 고찰
2) Rogers의 주요이론
3) Ro
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이론
1) 에릭슨 ? 심리사회이론
2) 아들러 ? 개인심리이론
3. 인지이론 - 인지발달이혼, 합리적 정서행동이론
1)피아제 ? 인지발달이론
2) 엘리스 ? 합리적 정서행동이론
4. 행동주의 이론 ? 행동주의 이론, 사회학습이론
1) 스키너-행동주
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