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특징
3) 교육철학의 규범적 특성 및 분석적 특성
8. 항존주의
1) 항존주의 개념
2) 항존주의의 교육원리
3) 항존주의 한계점
9. 본질주의
1) 본질주의 개념
2) 본질주의의 교육원리
3) 본질주의 교육이론
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대한 내담자의 의견도 제공
에릭슨은 아동 정신분석가, 아동에 맞는 놀이치료 기법을 개발
심리 역사적 분석을 사용, 자아 발달에 대한 그의 이론을 유명 인사들의 삶에 적용
자아정체감 검사는 청소년기의 자아정체감 발달 정도를 측정하
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주의해야 한다. 1. 부모 효율성 훈련 프로그램
(1) 내용
(2) 일정
(3) 부모 효율성 훈련 프로그램의 장단점
2. 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램
(1) 내용
(2) 일정
(3) 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련 프로그램의 장단점
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대한 깊은 이해를 하며, 그리고 점진적으로 자신이 관련된 세계를 스스로 인식하도록 도와주는 역할을 하게 된다.
7) 인지 모델
1960년대 말부터 행동치료를 통한 행동변화에 문제점들이 제기되면서 그 문제점들을 보완할 수 있는 새로운 접근
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대한 피검사자의 역할에 비추어 공격, 친화 및 도피감정을
중심으로 분석하는 방법 그리고 이야기에 나오는 여러 인물의 사회적
지각 및 인물들의 상호관계를 중심으로 분석하는 방법 등이 있다.
5/ 지각법
이 지각법은 피검사자의 이야기 내
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통찰을 얻음
③ 정보처리적 학습이론-학습은 행동습득이 아니라 목적으로서 기호를 인지하는 것
④ 통찰학습이론-학습은 행동의 외적 변화가 아니라 정보의 내적 처리
* 의존적 장애 : 두렵고 불안하고 근심스러운 특징 < 인간과 교육 >
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행동과 사회복지실천, 학지사
최옥채 외(2007), 인간행동과 사회환경, 양서원
오세진 외(2009), 인간행동과 심리학, 학지사
이창재(2003), 프로이트와의 대화, 민음사
최옥채(2002), 인간행동과 사회환경. 양서원
정식분석 입문(2009), 최석진 역, 돋을
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청소년지도
II. 집단구조와 집단기능
1. 집단구조
2. 집단기능
III. 집단과 집단역동
1. 집단역동의 개념
2. 집단역동의 탄생배경
3. 집단역동의 내용
4. 집단역동의 특징
5. 집단역동의 기본문제와 가설
6. 집단역동의 기능
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단점
Ⅱ. 단일사례실험연구법
1. 단일사례실험연구법의 정의
2. 단일사례실험연구법의 특징
3. 단일사례실험연구법의 종류
Ⅲ. 임상적 면접법
1. 면접의 정의 및 특징
2. 면접에서 얻어지는 정보의 분류 유형
3. 면접자료에 대한 오염
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이론의 3단계인 \'사랑/귀속 욕구\' 단계에 머물러 있다고 생각합니다. 이 학습이론을 배우고 5단계에 접어들어 초자아가 보다 발달된 삶을 살기 위해 노력하는 삶을 살 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이종복외, “인간행동과 사회환경”, 학현사, 20
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