|
있는데, 사회복지사
는 이를 인식하고 클라이언트가 감정을 표현할 수 있도록 격려하고 촉진시킨다.
9. 사정의 특성에 맞는 것은?
① 전 과정에서 지속되는 과정이다.
② 발달생애 이론에 기초하여 과거 지향적으로
.
.
.
.
.
.
.
.
|
|
|
3. 문제해결 학습과정
4. 문제해결법의 장단점
5. 집단활동을 통한 문제해결
1) 문제해결 집단활동의 장단점
2) 집단활동 문제해결의 접근방법
(1) 전통적인 방법
(2) 브레인스토밍 방법
(3) 델파이 기법
(4) 여론형성 방법
*참고문헌
|
|
|
발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
4) 문화맥락주의 교수학습이론
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유
|
|
|
13
1. 프로그램의 평가
(1) 프로그램의 장・단점
◈ 참고문헌 ◈ ········································································· 14
|
|
|
대상이 갖는 특성, 고려해야 할 사항
4, 프로그램 내용
5, 프로그램의 특성
6, 프로그램의 장점과 단점
7, 프로그램 선정 이유
8, 이상의 작업에 대한 나의 소감
9, 장애인 평생교육 측면에서 고려할 측면과 향후 나아갈 방향
참고문헌
|
|
|
3) 기본원리에서의 합리성
4) 효과의 합리성
5) 학습이론에서의 합리성
3. 변별자질 접근법
4. 행동수정 접근법
1) 특징
2) 절차
3) 치료목표의 설정
4) 프로그램화 치료
5. 자극 변경 프로그램법
1) 절차 및 방법
2) 회화수준
참고문헌
|
|
|
발달
2. 사회복지실천을 위한 과제중심 모델
3. 과제중심 모델의 개념
4. 과제중심 모델의 등장배경
5. 과제중심 모델의 특징
6. 과제중심 모델의 개입기법과 전략
7. 과제중심 모델의 개입 과정
8. 과제중심 모델의 개입진행과정
9. 과제중
|
|
|
정의
2. 섹스어필광고의 등장 원인
3. 섹스어필광고의 현재 경향 및 문제점
4. 섹스어필광고의 예
5. 설문조사를 통한 섹스어필광고에 대한 남녀 심리차이
6. 섹스어필광고와 프로이트 심리학 이론과의 접목
Ⅲ. 결론
|
|
|
대한 탐구 자체가 의미가 없다는 것은 아니다. 다만, 내 잠재의식 속에서, 성격을 완전하게 정리할 수 있는 절대적인 성격 관점을 기대했었다고 생각한다. 그러한 기대와 현실의 차이에서 오는 ‘건강한 혼돈’이라고 생각한다.
교수님 말대
|
|
|
프로이드 이론의 비교
- 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추어 체계적으로 확대한 것이라고 주장.
① 인간의 행동과 기능의 기초로서 원욕 보다 자아를 더 강조하였다.
② 프로이드는
|
|
메뉴펼치기
