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행동은 감소시키는 방향으로 강화전략을 수립하여야 한다. 또한 각 강화전략 또는 강화의 일정계획을 적절하게 혼용하여 보다 효과적으로 구성원들의 모티베이션 향상에 주목해야 할 것이다. Ⅰ. 서(序)
Ⅱ. 강화전략의 유형
1. 적극적
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행동은 감소시키는 방향으로 강화전략을 수립하여야 한다. 또한 각 강화전략 또는 강화의 일정계획을 적절하게 혼용하여 보다 효과적으로 구성원들의 모티베이션 향상에 주목해야 할 것이다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 강화전략의 유형
Ⅲ.
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이론의 발전과정
Ⅲ. 새로운 리더십이론의 등장
1.리더쉽 귀인 이론(Attribution theory of leadership)
2. 카리스마 리더십 이론(charismatic leadership theory)
3.변혁적 리더십 이론(Transformational Leadership Theory)
4. LMX 이론
5. 리더십 강화이론(reinforcement t
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이론과 실제. 학지사.
이성진(2002). 행동수정의 현장기법. 교육과학사.
이용남 외(2010). 교육심리학. 학지사.
변창진 외(2003). 사회적 학습이론. 한국학술정보.
최현섭(2002). 관찰학습 유형이 자기효능감 및 멀리뛰기 수행에 미치는 영향. 석사학
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강화를 통해 학습이 이루어진다고 보는 이론이다.
(8) 성격
성격은 한 개인의 비교적 지속적인 독특한 심리적 특성으로서 자기 확신, 사회적
응성, 방어성, 적응성, 공격성 등으로 표현된다. 성격은 특정 제품이나 상표를 선택하
는 소비자행동
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이론
4) 패터슨(G. Patterson)
5) 리버만(Liberman)
6) 스튜어트(Richard Stuart)
4. 치료목표
5. 주요개념
1) 정적 강화 (Positive Reinforcement)
2) 부적 강화 (Negative Reinforcement)
3) 행동형성 (Shaping)
4) 모델링 (Modeling)
5) 자극 통제 (Stimulus Control)
6) 소멸 (Ex
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이론
22.행동주의
23.행동요법
24.인지
25.자아실현
26.다원화
27.육군알파검사
28.간편지능검사
29.지도와 상담
30.역동심리학
31.역전이
32.인간 중심론적
33.가족치료haley의 전략적 가족치료
34.Salvador Minunchin의 구조적
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변화는 바람직한 방향으로 행동을 변형시키는 단계로, 새로운 자극과 학습의 기회를 제공해준다. 다양한 강화(Reinforcement)의 방법들이 동원되고피드백과정을 통해 기대되는 행동과 태도의 수정이 발생하도록 독려한다.
동결단계는 원하던 수
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활용, 협조자 만들기
참고문헌
박현숙(2003). 학교보건간호(하). 현문사 1. 건강증진의 개념
2. 건강증진의 특성과 영역
3. 건강증진과 보건교육
4. 국민건강증진법
5. 학교건강증진
6. 건강증진 프로그램
7. 건강증진 이론
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변화시키기 위해 영향을 줌
보건교육의 외형적 확장으로 환경적, 정책적 변화 포함
개인의 건강생활습관을 개성할 수 있는 능력을 개발하는데 핵심 영역
2) 보건교육의 방향
(1) 질병중심(질병예방 및 치료) → 건강중심(자기건강관리 능력 키
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