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실행 방식
Ⅲ. 집합교육훈련의 개요와 유형
1. 집합교육훈련의 정의
2. 집합교육훈련의 장점과 단점
3. 집합교육훈련의 다양한 형태
Ⅳ. 현대 기업의 교육훈련 경향
1. 최신 기업 사례 분석
2. 교육훈련의 효과성 평가
Ⅴ. 결론
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행동
➂퇴행적 행동
➃무단결석
➄병이나 천대로 인한 신체적 결핍
4. 한국 학교사회복지의 현황
5. 학교사회복지의 실천모델 및 접근유형
1) 학교사회복지의 실천모델
(1) 전통적 임상모델
(2) 학교변화 모델
(3) 지
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이론과 실제, 배인자. 한규령, 1998
유아를 위한 사회교육, 교육과학사, 이경영, 1997
유아-교사를 위한 창의적 동작교육, 정민사, 김은심 1. 유아동작교육의 중요성
2. 유아동작교육의 개념과 목표
2-1. 유아동작교육의 개념
2-2. 유아동작
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유형
1) 과정평가
2) 결과평가
3) 영향평가
5. 평가과정
1) 제 1단계: 예비적 관찰
2) 제 2단계: 평가시행 결정 및 직업모델 개발
3) 제 3단계: 프로그램 숙지 및 자료조사
4) 제 4단계: 조삭설계 및 방법론 결정
5) 제 5단계: 평가시행 및 결과의
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강화
2. “괜찮은 일자리의 제공”
3. 중소기업을 괜찮은 일자리로 육성
4. 기업의 경쟁전략의 변화
5. 직업훈련의 강화를 통한 고용의 질 제고
6. 청년고용 인프라의 양적 · 질적 확충
7. 청년층의 인식 전환 및 사회적 연대의 필요성 인식
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2. 개인 성격을 빅 파이브 요인으로 살펴보기
1) 개방성에 대한 개인적 분석
2) 성실성의 자기 평가
3) 외향성의 경험과 인지
4) 친화성의 개인적 측면
5) 신경증의 자아 인식
3. 성격 개선을 위한 구체적 전략 제안
Ⅲ. 결론
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촉진 요소
1) 광고
2) PR
3) 판매촉진
4) 직접마케팅
5) 뉴미디어
6) 인적판매
6. 촉진믹스 설정의 요소
1) 푸시 대 풀 전략
2) 상품과 시장 유형
3) 소비자 구매 의사결정 과정
4) 제품 생명주기단계
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유형
4) 자극(stimulating)
5) 조정(coordinating)
6) 평가(appraising)
4. 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지
1) 의사결정(decision making)
2) 기획(planning)
3) 조직(organizing)
4) 자극(stimulating)
5) 조정(coordinating)
6)
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중요성
2/ 유연성 판단의 두 가지 기준
3/ 적응능력과 혁신능력의 형태
a) 관리적 유연성 : 양적 적응의 능력
b) 전략적 유연성 : 질적 변화의 능력
c) 구조적 유연성 : 구조적 변화의 능력
다. 조직의 만족증대
* 참고문헌
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중요성
2/ 유연성 판단의 두 가지 기준
3/ 적응능력과 혁신능력의 형태
a) 관리적 유연성 : 양적 적응의 능력
b) 전략적 유연성 : 질적 변화의 능력
c) 구조적 유연성 : 구조적 변화의 능력
다. 조직의 만족증대
* 참고문헌
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