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행동의 전개가 경험주의적 사고를 반영함.
카미-드브리스 프로그램(Kamii-Devries Program): Piget의 이론을 개방적으로 해석하며 사회 정서 발달을 통한 전인적 성장을 교육목표로 함.
- 구성주의 프로그램의 특징 (Dopyera & Dopyera, 1987):
① 학문적인
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모델링 방법을 절충한 방법이 Dubois의 일반모델 맞춤화방법과 Rothwell과 Lindholm의 차용 및 맞춤법이다. 기존에 존재하는 역량모델을 연구대상에 맞게 수정하여 새로운 역량모델을 만드는 방법으로 시간과 비용이 적게 들면서도 특정 대상에 맞
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행동에 관
한 자료를 수집하고 관찰하는 것
사후퀴즈
1. 다음 중 사회복지실천과정에서 계약내용에 포함되는 것은?
①가 나 다 사회복지실천론 요약정리
1. 사회복지실천의 개관
2. 사회복지실천의 발달과정
3. 사회복지실천의 가치와 윤
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모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인간발달에 영향을 미치는 요인
2. 반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과
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모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인간발달에 영향을 미치는 요인
2. 반두라(Bandura)의 삼원적 상호결정론 모델과
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모델의 종류와 특성
(6) 관찰학습의 과정
(7) 관찰학습의 특징
(8) 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
2. 사회화 연구 --------------------------------------15
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. Bandura연구에의 평가 --------------
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행동 중에는 적응적인 행동도 있고 부적응적인 행동도 있다. 그 중 행동 수정의 대상이 되는 행동은 사회적응에 필요 한 행동을 가지고 있지 못하거나, 가지고 있다 하더라도 그 행동이 약하거나 엉뚱한 상황에서 그 행동을 하거나 하는 것이
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특징
3) 해결 중심적 단기치료의 가정들
4) 치료자와 클라이언트의 관계
5) 치료목표의 설정
6) 면접의 방법
7) 관계유형
8) 해결중심 단기치료의 질문
9) 개입방법
6. 주요 개입기술
7. 장점과 한계점
8. 마무리 및 정리
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-이론, 기술, 현장. 나남. 1. 서론 ? Rothman의 지역 조직 모델
2. 본론
1) 지역사회개발모델(Locality Development Model)
2) 사회계획모델(Social Planning Model)
3) 사회행동모델(Social Action Model)
3. 결론 ? 세 가지 모델 비교 정리
참고문헌
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모델링을 통한 행동수정의 교육적 활용
2. 두 이론의 한계점 (비판)
(1) 스키너의 조작적 조건형성이론의 한계점
1) 인간의 내면성 무시
2) 기계나 동물적 실험으로 인한 인간의 비인간화
3) 과학 실험실과는 다른 현실
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