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논문 73건

과정 2. 변형적.거래적 리더십의 이론 제3절 임파워먼트 1. 임파워먼트란? 2. 임파워먼트의 발생배경 3. 임파워먼트의 개념 및 범위 4. 임파워먼트의 연구모델 5. 사례 : 임파워먼트 강화를 위한 포드의 LEAD 프로그램 제4절 경영성과 제5
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  • 발행일 2010.01.31
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  • 저자
실천에 옮기시겠습니까? 1) 꼭 실천한다 2) 앞으로 실천할 계획이다 3) 생각뿐 실천을 안한다 4) 아무 생각없다 3. 조사대상자의 식습관 양상 문 항 1주일 동안 먹는 일수 (해당란에 0표를 하세요) 0∼2일 3∼5일 6∼7일 1. 식사는 항상 규칙적입니
  • 페이지 24페이지
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
확장 과정]....................................22 [그림 5. 확장된 ERP의 발전방향]...................................24 [그림 6. 기업의 의사결정지원 시스템의 구조........................24 [그림 7. E-business 솔루션과 매핑한 비즈니스 프로세스]............26
  • 페이지 36페이지
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  • 발행일 2010.01.28
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  • 저자
실천과정 1. 접수 2. 기초자료 3. 문제사정과 초기계획 4. 개입단계 5. 종결과 평가 제 3절 호스피스 사업의 실천방법 1. 직접적 개입방법 2. 간접적 개입 제 4장 우리나라 호스피스 활동의 문제점과 활성화 방
  • 페이지 66페이지
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  • 발행일 2008.10.22
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  • 저자
실천론≫, 나남출판. 양옥경김미옥(1999), “사회복지실천에서의 권한부여 모델에 관한 고찰”, <한국사회복지학>, vol. 43 Violet Oaklander, Ph. D(1998). “Windows to Our Children”, A Publcation of The Gestalt Journal. 돈 리처드 리소(2000). ≪에니어그램의 지
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
과정에 상당한 영향력을 행사하였다. 그러나 정책 형성 단계에서 결정적인 역할을 담당했던 시민단체는 오히려 실제 의약분업의 실행 단계에서는 적극적인 활동을 하지 못한 한계를 남겼다. Ⅴ. 참고문헌 『한겨레신문, 1998.11.27』 『한국일
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  • 발행일 2008.06.03
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  • 저자
프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용성 혹 은 효과에 대한 판단을 하기 위함이다. 즉, 지속적인 평가를 통해 적용하고 있는 프로 그램의 유지나 수정 혹은 폐지 여부를 결정하는 것이다. 10 제1부 
  • 페이지 14페이지
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  • 발행일 2012.12.07
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  • 저자
행동에서 영향을 받았다. ④ 자신의 생각을 적용하여 실험하기에서는 반복실험하기와 새로운 방법으로 실험하기가 나타났으며 이는 가설을 검증하기 위한 토대가 되었다. 2) 제언 ① 본 연구는 물놀이에서 나타난 유아의 과학활동과정을 질
  • 페이지 11페이지
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
단계 <표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-5> 집단별 검사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준 그 림 목 차 <그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조 <그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구  1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안   1) 기독교적 교과수업   2) 계발활동 기독교반  2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안   1) 학생상담   2) 가정방문 Ⅵ. 공립초등학교
  • 페이지 26페이지
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  • 발행일 2014.03.11
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