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문제및행동수정. 양서원.
김혜련·신혜섭(2001). 정신선강론. 학지사.
박성연·도현심(2002). 아동발달. 동문사.
에릭스외(2000). 노년기의의미와즐거움. 학지사.
오영재외(2001). 청소년복지론. . 양지.
오혜경(1997). 장애인복지학입문. 아시아미디어
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행동으로 보고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
강경미(2005). 아동행동수정. 학지사.
조운주 외(2008). 유아교육기관에서의 유아생활지도. 창지사.
현정환(2003). 아동 문제 행동의 이해와 지도. 양서원.
김민정(2005). 유아의 혼자 놀이와 기질 및 문제 행동과의
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3. 아빠와 남동생이 부추김
4. 대학원에 갔다 오면 피곤하고 배가 고프다 문제행동 표적행동
가족사항 및 생활환경
가족사항 및 생활환경
치료 방법과 절차
치료 과정
전체 치료과정 및 효과
행동 수정 시 느낀점 논의점
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아닌. 감정적인 부분과 함께
엮여 있을 때의 인간의 문제를 적용 하는데 한계
* 외부 상황에 의한 변수가 많은 경우에 한계.
* 이에 심리치료와 함께 문제를 해결하는 것이 더
효과적일 것이라고 생각됨. 행동수정사례로 분석
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행동수정 목표를 4회 이하로 줄이는 것으로 정하였으므로 행동수정 연구의 결과는 성공했다 볼 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 난폭한 행동을 하는 아이의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고 대상아동의 난폭한 행동의 횟수를
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문제행동 하나를 선정하여 문제행동의 특징, 원인, 지도방법 등을 제시하며, 행동수정기법을 활용하여 지도 프로그램을 작성해 보았다. 주의집중은 인간의 행동발달에 주요한 관련성이 있는 학습요인으로서, 학습자가 외적 자극에서 학습목
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문제행동 1개를 제시하고, 이 문제행동에 대한 해결방안 또는 행동수정방법을 기술해 보았다. 보육교사는 이러한 유아들의 문제행동을 부모와 함께 가장 가까운 곳에서 지켜보고, 이를 중재해야하며, 아동이 문제행동을 반복하지 않도록 행
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행동계약
⑧ 토큰경제
2) 바람직하지 않은 행동을 감소·제거시키는 기법
① 상반행동 강화
② 소거
③ 벌
④ 포화법
⑤ 타임아웃
⑥ 자기주장훈련
⑦ 이완운동
⑧ 둔감법
2. 행동수정법을 이용한 문제행동 치료의 예
1) 정적강화
2
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문제와 청소년문제의 기준
Ⅱ. 발생시기에 따른 아동문제와 청소년문제의 분류
1. 아동기문제의 확장
2. 청소년기의 정신장애
3. 성인 정신장애의 초기증상으로서의 청소년 정신장애
Ⅲ. 문제행동아동의 행동수정기법
1. 능력은 있으
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수정은 개인보다는 타인 처치가 더 적합하겠다고 생각됨. ● 수정대상
● 문제행동
● 표적행동
● 선정사유
● 환경 및 문제행동 분석
● 바람직한 결과 예측
● 기초선 측정
● 치료 계획
● 처치
● 주차별 종합
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