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행동수정의 이론적 배경
1) 문제 행동에 관한 이론적 배경
2) 행동수정방법에 관한 이론적 배경
(1) 행동수정의 정의
(2) 관찰 기록방법
(3) 보상의 종류
2. 사례연구
1) 대상아동
2) 행동특성
3) 관찰방법 및 시간
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행동수정의 이론과 적용. 서울: 형성출판사.
윤치연(1999). 문제행동의 기능분석과 의사소통 훈련 모델. 대구대학교.
이성진(2001).행동수정. 서울 : 교육과학사
이은희(1983). 아동의 부적은 행동수정에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문(이화여자
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편식하는 아동 행동의 이해
1) 편식하는 아동 행동이란?
2) 편식하는 아동의 특징
3) 원인
4) 치료 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 절차
3) 강화와 강화인자
4) 강화물의 종류
5) 행동수정기법
Ⅲ.
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행동수정의 연구결과는 성공 했다고 볼 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 밖에 나가 놀려고만 하는 아이의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고, 대상아동의 밖에 나가는 노는 시간을 줄이고, 밖에 나가 놀기 전 먼저 숙제를 하고
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아이의 자신감을 북돋아 줄 수 있는 분위기를 만들어 주는 것 또한 중요한 요인이라 할 수 있겠다. 이러한 모든 방법들이 적절히 맞춰져 아동에 맞게 사용되어져 원활한 행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다.
참고문헌
1. 아동행동 연구 및
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