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문제에 대한 해결 방안을 모색하는 토의학습의 장을 만들어 볼 필요성이 있다.
참고문헌
김명희, 아동행동지도, 교육아카데미, 1999
김지은·김진숙, 아동행동관찰, 양서원, 1999
김보경·조현춘·정대영·박영균, 아동기 행동장애, 서울：성원사
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아동들이 겪고 있는 문제행동을 치료하기 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
정신장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동을 관찰하면서 문제행동이 보일 때 바로 전문가의
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아동의 행복감 발달에 대한 종단적 연구. 대한가정학회지.
전영주. (2010). 어머니의 심리적 안녕감과 유아행동문제의 관계. 한양대학교 석사학위논문.
조경서, 남기원. (2011). 유아의 행복감과 자아탄력성의 관계에 대한 연구. 한국영유아교원
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부모의 양육태도와 아동의 도덕적 판단과의 관계
◇ 전춘애·박성연(1998), 어머니의 자녀양육 스트레스와 관련된 심리사회적 변인들, 한국가정관리학회지 제16권 1호, 한국가정관리학회
◇ Janet Penley, 심혜숙 역(1998), 성격유형과 자녀양육태도,
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아동의 행동문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙(2005) 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 이주헌(2004) 재가노인을 위한 사례관리 유형개발
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아동의 행동문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙. 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 이주헌. 재가노인을 위한 사례관리 유형개발과 그
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관찰 중에는 아동의 행동을 가능한 한 객관적이고 상세하게 기록함
- 이는 개인적인 평가나 감정이 배제된, 사실 기반의 기록을 의미합니다.
4. 아동관찰 과정에서의 유의점
1) 관찰자 요인의 문제
① 개인적 기대와 편향
② 과대평가 또는 과
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관찰 중에는 아동의 행동을 가능한 한 객관적이고 상세하게 기록함
- 이는 개인적인 평가나 감정이 배제된, 사실 기반의 기록을 의미합니다.
4. 아동관찰 과정에서의 유의점
1) 관찰자 요인의 문제
① 개인적 기대와 편향
② 과대평가 또는 과
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관찰 중에는 아동의 행동을 가능한 한 객관적이고 상세하게 기록함
- 이는 개인적인 평가나 감정이 배제된, 사실 기반의 기록을 의미합니다.
4. 아동관찰 과정에서의 유의점
1) 관찰자 요인의 문제
① 개인적 기대와 편향
② 과대평가 또는 과
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가족 내의 관계
3) 외부체제: 외부의 사회적 지원
4) 중간체제: 맥락들 간의 상호관계
5) 거시체제: 가족과 장애에 대한 사회적 신념과 가치
2. 전환으로서 적응
Ⅵ. 장애아동을 위한 부모역할
Ⅶ. 장애아동 문제의 당면 과제
참고문헌
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