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관찰 가능한 행동의 자료를 수집하여 적절한 교수 전략 적용, 학급내 또래 비장애 학생을 준비시켜 행동모방 학습을 유도한다. 가정에서도 유사 문제 행동을 보이므로 부모참여가 바람직하다.
(6) 언어장애아동 교육
말이나 언어에 문제를 지
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아동에게 미치는 부정적 영향
1) 신체적 영향
2) 심리적 영향
6. 아동비만으로 유발되는 질병
1) 고지혈증
2) 고혈압
3) 당뇨병
4) 심리적 문제
7. 아동비만의 치료 및 예방
1) 식사요법
2) 운동요법
3) 행동요법
4) 기타 치료방법
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문제가 나타나지는 않지만 치료자의 적극적인 개입으로 통해 구성원들 간의 발전적인 대화를 할 수 있는 통로가 될 수 있다고 생각한다, 서론
청소년기의 가족갈등을 논의해야 하는 이유
본론
가족내적 요인으로 인한 갈등
1. 부모
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아동의 사고 또한 조절할 수 있다. 마지막으로 바람직한 욕구와 언어 표현을 학습하여 아동의 행동을 조절할 수 있다.
다. 결론
지금까지 유아기 문제행동의 원인과 그 유형, 그리고 유아의 자기조절 능력을 향상시키기 위한 방안에 대하여 알
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부모는 ‘현재 안에서의 자유’를 자녀에게 허용한다. 여기서의 자유란 아동이 선택하는 자유인 것이다. 선택은 힘이다. 자녀들에게 선택의 자유를 제공하는 것은 그들의 힘을 크게 북돋워주는 것이다. 자녀에게 선택의 기회를 주는 방법은
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자아개념 형성을 위한 전략
1) 유아의 긍정적자아개념 발달을 증진시키기 위해 필요한 요소
2) 부모에 의한 유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 전략
3) 교사에 의한 유아의 긍정적 자아개념 형성을 위한 전략
【 참고자료 】
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아동의 발달에 영향을 미친다.
※또래집단 : 또래나 친구가 될 수 있는 연령이나 능력이 비슷한 아동들로 구성. 아동이 학교생활을 하면서 직접적인 상호작용을 하기도 하고 또는 간접적으로 관찰을 통해 이 집단은 아동의 삶에 중요한 사회
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행동치료, 교육 : 국립특수교육원, 1995
장병연 / 발달적 치료교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 치료특수교육(치료교육)의 개념
Ⅲ. 치료특수교육(치료교육)의 유형
1. 물리 치료
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유형별 분류
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 사례 분석
1. 실제 사례
가. 사례 1 - 폭력적 언어를 사용하는 어린이
나. 사례 2 - 거짓말 하는 어린이
다. 사례 3 - 소심하고 소극적인 어린이
라. 사례 4 - 간식에 집착하고 많이 먹으려 하는 어린이
마. 사례 5 - 집
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행동과의 관계. 강민정(1997)
*목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기질의 정의
2. 기질에 대한 유전과 환경의 영향
1) 유전적 영향
2) 환경적 영향
3. 기질의 구성요인
4. 기질의 유형
1) Thomas, Chess, Birch의 기질 유형
2) 성격심리학에서의 기질유형
Ⅲ. 결론
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