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부모들은 자녀에게 동기 유발적이고 애정적인 태도를 보이나, 부모역할에 만족하지 못하는 부모들은 자녀에게 회피적이고 거부적인 태도를 취해 자녀의 행동이나 발달에 부정적 영향을 미치게 된다. 따라서, 부모의 갈등은 아동의 행동양식
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예방 안전교육
1) 실종아동의 개념 및 실종아동 예방
2) 실종아동 발생 및 신고방법
3) 실종아동 발견시 대처방법
4. 학대 예방 안전교육
1) 유아 학대의 개념 및 유형
2) 유아 학대에 대한 교사의 역할
3) 유아 학대의 문제점
참고문헌
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아동학대예방협회.
김연미, 1990, “아동학애에 대한 일반인의 인식조사 연구”, 석사학위논문, 이화여자대학교.
박복근, 1992, “교육적 상황에 있어서의 체벌”, 교육상황에서의 체벌, 한국아동학대예방협회.
소숙희, 1986, “부모의 스트레스
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아동학대는 아동의 신체적·정신적 건강을 심각하게 위협하는 문제로, 우리 사회가 함께 해결해야 할 과제이다. 신체적 학대, 정서적 학대, 성적 학대, 방임 등의 다양한 유형은 아동에게 장기적인 영향을 미치며, 이로 인해 아동은 성인이 되
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특수교육지표.
4) 정대영. (1998). 학습장애 개념분류진단. 현장특수교육 1998년 여름호, 8-15.
5) 최중옥 외. (2001). 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사
6) 송종용. (2000). 학습장애, 학지사
7) 박찬주 외. (1998). 학습장애 치료교육. 학지사
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부모의 역할
1. 정서적 유대관계의 공급
2. 안전한 기지
3. 행동과 태도의 모델
4. 생활경험의 공급
5. 훈육과 행동의 조정
6. 의사소통의 장
Ⅳ. 부모의 발달단계별 역할
1. 태교
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅴ. 부모
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부모들이 맞벌이인 경우가 많아 부모교육을 실시하기 어려운 실정이다. 그러나 우리 사회 속에서 양육되어지는 아동들에게 영향을 미치는 요인 중 가장 기본적이며 대부분의 전문가들이 그 중요성에 대해 의견의 일치를 갖는 요인이 바로‘
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아동방임·학대의 위험성이 높은 집단을 색출하고 교육시키며 출산전후 산모에게 아동발달, 부모역할, 부모로서의 양육기술, 부모책임 등에 관한 교육을 시킴으로써 부모역할의 문제로 생기는 아동방임·학대를 예방할 수 있을 것이다.
② 사
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부모의 양육태도가 초등학생의 성취동기와 학업성취에 미치는 영향」건국대학교 교육대학원 논문 Ⅰ. 양육태도란?
Ⅱ. 가정환경과 부모의 양육태도
Ⅲ. 부모의 양육태도의 유형
Ⅳ. 아동이 지각하는 부모의 양육태도
Ⅴ. 부모의
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아동기를 중심으로』, (학지사, 2019)
기경희(2014). 부모 상실을 경험한 한부모 가정 아동의 회복탄력성 분석, 서울교육대학교 교육전문대학원, 석사학위 논문.
이봉주·장희선(2021). 코로나19 발생 이후 아동폭력 잠재유형화와 잠재유형별 결정
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