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대해서 학습했기 때문에 나타난 것.
1) 연구자 : 파블로프, 1904년 생리학자로서 개의 소화계 생리에 대한 연구로 생리학 노벨상 수상.
2) 원리
- 1단계: 조건화 전
종소리(중성자극) → 무반응, 정향반응, 정위반응
음식물(무조건자극
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대해서 한편에서는 동물실험의 결과를 가지고 인간의 행동을 설명할 수 없으며, 강화설은 인간의 자유의지를 무시하고 인간을 환경에 의해서 결정되는 것으로 보는 결정론적 시각을 가지고 있다는 비판이 있다.
**적용
:소비자는 자신의 디
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대해서 한편에서는 동물실험의 결과를 가지고 인간의 행동을 설명할 수 없으며, 강화설은 인간의 자유의지를 무시하고 인간을 환경에 의해서 결정되는 것으로 보는 결정론적 시각을 가지고 있다는 비판이 있다.
**적용
:소비자는 자신의 디
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성격발달이론
- J.Havighurst의 발달과업 이론
- L. A. Kohlberg의 도덕성 발달
- D. E. Super의 직업의식 발달이론
- E. L. Thorndike의 결합설
- I. P. Pavlov의 고전적 조건형성설
- E. R. Guthrie의 접근 조건 반응설
- C. L. Hull의 체계적 행동이론
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행동주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
1. 행동주의 이론 – 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 이론적 배경
1) 자극과 강화
2) 강화의 종류와 처벌
2. 고전적 조건화
1) 고전적 조건화 이론
2) 고전적 조건화의 학습 과
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행동주의 이론의 기본전제
3. 행동주의 이론의 대표적인 학자
1) 파블로프의 고전적 조건형성
(1) 파블로프의 연구
(2) Pavolov가 발견한 조건형성 개념들
2) 왓슨의 고전적 조건형성
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
(1) 스키너(Skinner)의
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스키너의 조작적 조건형성이론
1) 스키너의 실험
2) 학습과정
3) 조작행동의 양화
4) 강화 스케줄
5) 우연에 의한 조건 형성
6) 점진적 접근 : 정상을 향해 산을 오르는 방법
7) 조건강화인자
8) 교육에의 시사점
6. 손다이크의 이론
1) 손다
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기본3법칙
4)손다이크의 종속법칙
3.스키너 - 조작적 조건화 이론 (능동조건 형성)
1)스키너 학습이론의 본질
2)스키너의 조작적 조건화의 주요개념
4. 학습이론에 대한 비판과 실제적 적용
Ⅲ결론 - 행동주의 학습이론들에 대한 비교
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손다이크의 시행착오 학습이론 정의
2) 고양이 실험
3) 소속성의 법칙
4) 효과의 법칙(law of effect)
5) 연습의 법칙(law of exercise)
6) 준비성의 법칙(law of readiness)
Ⅳ. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
1. 행동주의 치료에 대
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스키너(Skinner)의 조작적 조건화
① 도구적 조건형성
② 실험절차
③ 조작적 조건화의 주요개념
④ 조작적 조건형성의 적용
3. 숀다이크(Thorndike)의 시행착오설
① 기본법칙
② 종속법칙
Ⅳ 학습이론에 관한 특징의 비교 분
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