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행동장애의 역사적 배경
2. 과잉행동장애 개념의 변화
3. 과잉행동장애 요인 및 특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3) 충동성
(4) 복합형
4. 과잉행동장애의 특성
(1) 지능, 학습장애, 학업수행
1) 지능과 학습장애
2) 학업 문제
(
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기법들을 개발, 문제행동을 유발하는 환경조성을 바꾸는 원리는 적절
제한
수련에 오랜 시간이 걸리고, 내담자의 시간과 경비가 많이 소요
수동적이고 소극적, 제한된 반응을 하는 심리상담/치료자에 적합지 않음
인간의 행동에 대한 환
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정의
2. 집단상담을 하는 이유
3. 집단지도자의 자질
1) 개인들과의 경험
2) 집단 경험
3) 계획과 조직 기술
4) 주제에 대한 지식
5) 기본적인 인간 갈등과 딜레마에 대한 충분한 이해
6) 상담이론에 대한 충분한 이해
4. 집
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아동이 야기했던 혼란만을 정리하는데 끝나는 것이 아니라 그 이상의 책임을 부담시켜서 아동의 파손행동에 대한 극복능력을 향상하게 하는 방법이다. 말하자면 이것은 자기 스스로가 문제 행동을 극복하도록 훈련시키는 인식적 행동치료(Co
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개념
1) 주장 훈련
2) 체계적 (둔감화)과민성 제거
3) 토큰경제
4) 결과 직면 과민성 제거법
5) 감동적 구상법
6) 부적연습
2. 행동주의적 접근의 상담기법을 적용하여 유아의 부적응행동을 감소시키는 방법
1) 행동관찰
2) 주요문제
3) 문
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개념
3
1. 집단사회사업의 정의
3
2. 집단의 종류
5
3. 집단사회사업의 접근방법
8
II. 집단사회사업의 기본요건
12
1. 집단
12
2. 집단성원
13
3. 집단사회복지사
14
III. 집단사회복지사의 기술 및 프로그램
17
1. 집단사회복지사
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돌봄으로 까지 확대되고 있다. 이에 대한 지역사회복지사로서의 의견을 제시하시오.
6.리더십-조직 안 에서 리더십은 언제 필요할까?
7.가족체계이론의 사회복지실천 기법에서 역설적 지지에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은?
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대한 이론적 접근>
1) 학습 이론
2) 대립과정이론
3) 추동이론
9. 알코올중독자들의 자기 귀인
<문제음주자의 변화동기에 관련된 이론적 모델 고찰>
1) 동기통제이론
2) 초이론모델 (Transthoretical model)
<동기향상치료(Motivation Enhancement Therapy:
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대한 이론적 접근
1) 욕구 이론적 접근
2) 상태-특성 불안이론
3) 인지적 접근
4) 인지-정서적 접근
4. 시험불안의 집단차이
1) 성별
2) 학교 급별
5. 시험불안 감소 프로그램의 효과
6. 시험불안의 극복기법
1) 합리적 정서 이론
2) 체계
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대한 이해
1. 팀 협력의 개념과 유형
2. 팀 협력의 발달과정 단계
3. 팀 협력의 특징
4. 팁 협력의 장점과 단점
Ⅱ. 본론 : 의료세팅에서의 팀 협력
1. 의료세팅 팁 협력의 역사
2. 팀 협력의 모델
3. 팀 구성원
4. 우리나라 의료기관,
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