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철학적인 관점
1.3 철학적 기초와 아동 발달의 상관성
2. 중요하게 생각하는 보육과정의 철학적 기초
2.1 아동 중심 주의
2.2 나의 원칙성
2.3 협동과 공동체
3. 중요성 근거
3.1 아동 중심 주의
3.2 나의 원칙성
3.3 협동과 공동체
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사회적 능력을 갖출 수 있도록 하는 데 필요한 사회적 기술을 증진시켜야 한다. 협동 학습을 활용함으로써 교사는 교실에서의 협동적 환경을 조성하게 된다. 이와 같은 협동은 각각의 학생들에게 한 집단 내에서 개인적 성공을 증진시키는 동
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협동적 대화가 많다
2. 맞장구 치기
3. 의견을 제시하고 이야기를 부추긴다.
4. 애매한 말투를 사용한다.
5. 감탄사를 자주 사용한다.
-남성의 발화
1. 대화를 주도한다.
2. 단정어법, 직접명령이 많다
3. 경쟁적 대화
4. 과묵하다
5.
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반영한 교육과정 개발
4.3. 동아리 활동 및 자율 활동 지원
5. 고등학교에서 아동 참여 촉진을 위한 조처
5.1. 학생 주도의 학교 행사 및 프로젝트
5.2. 멘토링 프로그램 운영
5.3. 사회적 이슈에 대한 토론 및 참여 기회 제공
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협동하는 공동사회 안에서 모두가 행복한 유치원
유아의 안전과 건강을 최대한 배려하는 유치원
지속적인 관찰과 연구를 통한 모델프로그램 운영
가정집을 리모델링하여 편안하고 아늑한 최적의 공간제공
부모-자녀 관계 상담 및 부모참여,
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사회적 관계
이상적인 부부관계
- 남편과 부인이 성숙한 개인으로 상호성과 평등성의 원리에
입각하여 자발적으로 상호협동하는 유연한 체계를 지니고
생활 주기에 따라 계속 성장하는 관계
제 2 장 : 부부간의 역할
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행복을 추구할 수 있는 권리를 보장받으며 더불어 살아갈 수 있는 공동체 형성에 공동의 노력을 기울여야 할 것을 본문에 이어 다시 한번 상기시키며 이만 줄일까 한다.
사람은 누구나 동등하며 상하의 지위를 따질 수 없다는 것을 자각하고,
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행복, 효능성을 증진하고 개인의 자아실현(自我實現)을 도모하는 것이 목적
- 이를 위해서 학생 자신의 자기 이해, 자아 수용, 자아 존중을 증진하고 환경의 물리적, 인간적, 사회적, 과업적(課業的) 특징 등을 이해하고 다루어 나갈 수 있도
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행복을 가져다주는 결정적 순간임을 인식하고 준비해야 한다. 클라이언트가 복지관 및 사례관리자의 대한 긍정적, 부정적 이미지를 갖게 되는 모든 순간을 의미
클라이언트와 만나는 최초의 순간 약15초안에 만족과 불만족이 결정된다. 만남
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