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행정조직
제4장 재무행정 관련법규
제2편 예산일반론
제1장 예산의 의의
제2장 예산의 기능
제3장 예산의 범위와 통합재정
제4장 예산의 형식
제5장 예산의 원칙
제6장 예산의 종류
제7장 예산의 분류
제8장 예산이론
제3편 예산과정
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행정론, 원미사, 2006. Ⅰ. 교육기획의 개념
1. 기획제도의 발달과 교육기획
2. 교육기획의 개념
Ⅱ. 교육기획의 원리와 유형
1. 교육기획의 원리
2. 교육기획의 유형
Ⅲ. 교육기획의 과정
1. 목표설정의 단계
2. 현황분석 단계
3.
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을 확보하기 어려운 현실, 사회복지행정조직의 목표 불명확성과 다원성, 정보 자료 확보의 어려움, 계량화의 곤란, 인과관계의 분석 곤란으로 인해 통제기준 설정의 어려움, 행정통제의 결과를 정책결정이나 기획과정에 연결시키는 환류작
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기획 등 제반 행정과정이 단절없는 유기적 연계성이 유지되도록 해야 한다.
참고문헌
기획재정부, 지능형 정부를 위한 중장기 발전방안 수립에 관한 연구, 2009
방석현 외, 지식기반사회의 과학적 정부 구축방안 연구, 과학기술자문회의 보고
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행정의 개념
1. 협의의 개념
2. 광의의 개념
3. 유사개념
III. 복지행정의 이해
1. 사회복지행정의 범위
2. 사회복지 행정과정
1) 기획
2) 조직
3) 인사
4) 지휘
5) 조정
6) 보고
7) 재정
8) 평가
3. 사회복지행정의 특성
4.
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특성
(1) 미래지향성
행정기획은 미래지향적이다. 따라서 미래예측과 불확실성의 요인이 기획과정의 모든 국면에 영향을 미친다.
(2) 목표지향성
행정기획은 목표지향성을 가진다. 기획은 일단 설정된 목표를 달성하기 위한 수단으로서 현재
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, “사회복지론”, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 행정론 1급 시험 대비 나눔의 집 1, 리더십의 개념
2, 현대적 리더십이론
사회복지조직의 기획과 의사결정
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행정관리론 : Fayol과 Gulick의 행정과정의 개념을 처음르로 교육행정에 적용한 학자는 1950년의 Sears였다. 그는 Fayol의 행정과정 요소를 거의 그대로 받아들여 교육행정의 과정을 기획, 조직, 지휘, 조정, 통제의 5단계로 보았다. 미국교육행정가연
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행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달과정
제3절 장학지도의 원리와 기술
제4절 장학의 유형
제11장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교육직원의 충원과 신규임용
제3절 교원의 능력 개발
제4절 교원보수제도
제5절
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기획하고 환경분석을 통하여 환경변화에 대한 적응과 대처를 기획
관리운영기획
획득한 자원으로 조직의 목표를 효과적이고 효율적으로 달성하기 위하여 사용되도록 하는 자원관리에 관한 기획 제1절 사회복지행정조직의 기획
제2절
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