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리하고자 한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 사회복지조사방법론, 최창현 외, 윤성사, 2018
사회복지행정론, 장동일, 학문사, 2004
사회복지의 이해, 윤찬영, 정민사, 2017
사회복지행정론, 홍봉수, 공동체, 2019
행정학사전, 이종수, 대영문화사, 2009
이해하기 쉽
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사회복지사업법시행규칙, 보건복지부.
봉민근(1994). “지방정부의 복지행정에 관한 분석적 연구”, 광운대학교 박사학위논문.
성규탁(1992) 「사회복지서비스 전달체계의 개념적 틀과 분석방법의 예」,
황진수(1993). 「현대복지 행정론」, 서
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복지의 개선방안
1.인식의 변화와 개념의 재정립
2.일반 아동을 위한 복지 서비스 및 시설의 확충
3. 요보호 아동‧청소년을 위한 복지서비스 강화
4. 상담교사 확충 및 권한 강화
5. 학교중심의 다양한 비행예방 프로그램
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리고 문제 발생에 충분히 대비하는 것에 실패할 때에만 사회복지 혜택과 서비스가 제공 되어지는 것과 관련한 문제와 큰 차이에 주목하는 것으로서 사회복지를 이해한다. 잔여적 관점에서의 기본개념은 사회복지 정책과 프로그램은 일이 발
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사회 내 이웃 사이의 원조망 확대, 가족과 친족의 통합력 높이는 노력이 필요하다.
제 6절 영리조직
1. 개념
시장원리에 의존하여 존립하며, 요금을 부과하고, 상호 경쟁, 이윤을 추구.
2. 사회복지서비스 이용료 부과 옹호론
-예산 수입 증대.
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행정(간접 제공) 체계 : 기획, 지휘, 지원, 관리 등.
㉡ 집행(직접 지원) 체계 : 서비스의 직접적인 전달 등.
② 운영주체별 구분
사회복지 서비스 전달체계에 포함되어 있는 모든 조직과 프로그램들은 민간이나 혹은 공공에 의해 운영된다. 이
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조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍(1983). 인사행정론. 서울: 박영사
- 이학종. 조직행동론 -이
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복지정책의 기본 목표
1. 아동정책의 기본 목표
2. 청소년정책의 기본 목표
Ⅱ. 아동·청소년 복지사업의 분류
1. 지지적 서비스
2. 보완적 서비스
3. 대리적 서비스
4. 생활지도와 교육 기회 확대사업
5. 직업안정화사업
6. 환경 정
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복지실천의 의미를 부여하고 있다. 이 모델에서 사회복지기관의 행정가들은 지역사회관계, 지지활동, 환경개선, 조직 간의 관계 등과 같은 역할을 수행하는 데 반해, 일선 사회복지사들은 클라이언트의 옹호, 욕구사정, 프로그램 개발 등의
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조직 상급자들의 동의구함 : 부적절하게 상급자의 동의를 얻어 놓으면, 외부자원이 중단되고 난 이후에 프로그램의 존속이 오히려 힘들어지게 되는 결과를 초래 할 수 있다.
참고문헌
김기태 외 4인(2005), <<사회복지행정론>>. 대왕사.
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