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행정의 접근방법
1. F.W.Riggs의 분류
1) 규범적 방법과 경험적(실증적) 방법
2) 개별 예적인 방법과 일반 법칙적 방법
3) 비생태론적 방법과 생태론적 방법
2. F.Heady의 분류
1) 전통적 수정형
2) 발전 지향형
3) 일반체제 모형
4) 중범위 이론
3.
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각 단계와 특징
3) 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 성격발달이론의 개요
2) 성격발달이론의 특징
3) 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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접근방법
헨리(N.Henry)의 행정학 이론발달의 패러다임에 따라
각 패러다임 별 행정관리의 위치, 역할과 중요도를 알아본다
행정관리
목표를 설정하고 그것을 달성하기 위하여 인력/물자 등의
요소를 합리적으로 체계화하는 행동과정
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행정학이 급변하는 행정 환경에 적절히 따르지 못하는 경우도 있어 일부에서는 행정학의 위기를 제기하기도 하였다. 즉 행정환경은 빛의 속도로 변화하고 있으나, 이에 비해 행정현상에 나타나는 제 문제의 해결을 위한 행정학의 이론은 변
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조광제, 교육행정학, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 2006.
7. 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영(개정판), 학지사, 2003. 교육행정작용
1. 교육과정 ..... 1
2. 인사행정 ..... 9
3. 교육재정 ..... 19
4. 장학행정 ..... 31
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행정학이 급변하는 행정 환경에 적절히 따르지 못하는 경우도 있어 일부에서는 행정학의 위기를 제기하기도 하였다. 즉 행정환경은 빛의 속도로 변화하고 있으나, 이에 비해 행정현상에 나타나는 제 문제의 해결을 위한 행정학의 이론은 변
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행정의 영역
Ⅴ 교육행정의 주요 원리들
Ⅵ 교육행정학의 연구 영역
제 2장 교육행정 이론의 발달
Ⅰ 사회과학으로서의 교육행정학
Ⅱ 조직
Ⅲ 교육행정학 이론의 발달
제 3장 동기론
Ⅰ 동기의 개념
Ⅱ 내용이론
Ⅲ 과정이론
제
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행정윤리의 확립
비공식적 집단에 의한 통제
대표관료제 제1장 행정이란 무엇인가?
제2장 행정과 환경의 관계
제3장 행정학의 발달 과정
제4장 행정학의 접근방법과 주요이론
제5장 행정이 추구하는 가치
제6장 행정윤리
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변화에 대한 논의가 전개됨.
: 또한 정보통신의 발달로 시민사회의 역할이 강화되면서 행정이 네트워크를 통한 협력적 조정자의 역할로 바뀌면서 행정자체가 ‘거버넌스’의 시대로 이행 1. 행정학의 지향점
2. 행정학 방법론의 발달
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행정학의 개요>
Ⅰ. 교육행정학의 총론: 교육행정학이란 무엇인가? 에 대한 해답
1. 교육행정학의 개념, 성격, 영역, 원리
2. 교육행정학의 발달 과정: 고전이론(①과학적 관리론 ②행정과정론 ③관료제론)→인간관계론→행동과학론(개방체
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