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발달을 위해서 잠재적 교육과정이 가지고 있는 영향력을 자세하게 관찰하고 스스로를 반성하면서 문제점을 고치기 위해 적극적으로 나서는 의지가 필요하다고 생각한다.
4. 참고문헌
\'잠재적 교육과정\'과 교육이론 : A Philosophical Analysis 잠재
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이론에 기반한 교육철학과 원리들은 유아기 아동의 발달 특성과 학습 요구에 매우 부합하며, 21세기가 요구하는 창의적이고 자기주도적인 인재 양성에 효과적인 접근방식을 제시한다. 특히 계획-실행-회상의 순환 과정을 통한 메타인지 능력
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행정을 기획하는데 있어서도 참 까다롭고 어려운 것 같다. 조직 이해의 기초
조직의 형태와 유형
한국의 교육행정 조직
- 소견
제 2장 교육행정 이론의 발달
제 3장 교육행정의 과정과 원리
제 4장 교육기획
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과정 측면
(1) 보육프로그램의 문제
(2) 보육방법의 문제
(3) 관리운영체계 이원화의 문제
(4) 보육, 교육과정 이원화의 문제
2) 서비스 운영 측면
(1) 보육수요자의 욕구충족 미흡
(2) 보육시설의 지역별 불균형의 심화
(3)
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과정과 교육방법
1. 특징적인 교육 방법
2. 교사
3. 교육 행정
4. 교육과정
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행정구역의 개념············2
2. 행정구역개편에 대한 기초적 논의···········2
3. 행정구역개편의 방법··············4
4. 행정구역 개편의 요인············5
제 2 절 시군통합의 추진과정과 통합시 현황····
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역할
3) 교사
7. 레지오 에밀리아 접근법의 교수법
1) 유아의 수많은 언어
2) 표상 활동의 강조
3) 다상징화 (multi-symbolization)
8. 발현적 교육과정
9. 기록화와 반영적 사고
10. 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법의 다른 점
참고문헌
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이론, 교육과학사, 2008
이형득, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 2007
이홍우, 교육과정탐구, 박영사, 2010
윤순임 외, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2011
RAYMOND J.CORSINI, 김정희 외 공역, 현대심리치료, 학지사, 2004
이인정
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이론, 교육과학사, 2008
이형득, 상담의 이론적 접근, 형설출판사, 2007
이홍우, 교육과정탐구, 박영사, 2010
윤순임 외, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2011
RAYMOND J.CORSINI, 김정희 외 공역, 현대심리치료, 학지사, 2004
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이론적 관점 5가지에 대하여 설명하였다.
II. 본 론
1. 탈산업사회론
산업사회에서는 공장작업노동을 통한 상품생산서비스를, 탈산업사회에서는 새로운 기술혁신을 통한 지식정보서비스를 제공하기 위하여 노동고용이 중시된다고 본다. 지
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