|
업장학
(3) 동료장학
(4) 자기장학
(5) 약식장학
(6) 자체연수
(7) 지구별 자율장학
(8) 담임장학
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2) 수업개선에 초점을 둔 장학의 강조
3) 장학의 다양화 및 개별화
|
|
|
업장학
(3) 동료장학
(4) 자기장학
(5) 약식장학
(6) 자체연수
(7) 지구별 자율장학
(8) 담임장학
3. 장학의 최근 경향
1) 교사의 자발적인 장학의 강조
2) 수업개선에 초점을 둔 장학의 강조
3) 장학의 다양화 및 개별화
|
|
|
업무와 관리 환경에서 실제로 적용할 수 있는 방법에도 주목해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) ‘리더십’, 「행정학사전」, 이종수 저, 대영문화사, 2009
2) ‘리더십의 구성 요소’, 「이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전」, 하동석 저, 새정보미디
|
|
|
설계(연구방법) ------------------------------------------------------- 2
4) 연구를 통해 기대하는 효과 ---------------------------------------------------- 4
5) 조사연구계획서 작성 소감문 -------------------------------------------------- 4
< 참고 문헌 >
|
|
|
행정학」2004:대영문화사
윤영채, 지방자치시대의 환경관리, 사회과학연구 제14권, 2003
이수장 오영석,「환경분쟁조정론」2001:경인문화사
지방의제21전국협의회 http://www.la21.or.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 지방자치와 환경정책
|
|
|
행정학연구, 2019.
박수현, \"대학 시간제 등록제의 장단점 분석,\" 교육과학연구, 2020. "
목차
1. 서론
2. 시간제 등록제 개요
2.1. 시간제 등록제의 정의
2.2. 시간제 등록제의 도입 배경
3. 시간제 등록제의 장단점
3.1. 시간제 등록제의 장
|
|
|
(2) 결산심사의 강화
(3) 정기재정집행상황 보고제도
4. 재정규모와 사업수준의 결정
(1) 거시예산결정의 조정
(2) 미시예산결정과 상임위원회
5. 예산심의 보좌기구의 문제
6.예산과정상의 문제점과 개선방향
결론
◆참고문헌◆
|
|
|
행정대학원, 2000
전국교직원노동조합참교육을 위한 전국학부모회, 교사와 학부모가 꼭 알아야 할 학교운영위원회, 우리교육, 1996
정태범, 교육행정학, 서울 : 양서원, 1998
최충욱, 교육공동체로서의 학교운영위원회, 새교육1, 한국교육신문
|
|
|
업연도의 사업계획
및 예산을 해당 사업연도 개시 전까지 편성하여. 이를 이사회 개최 30일 전까지 이사에게
송부해야 한다(지방공기업법 시행령 제58조 제2항).
(나) 예산의 집행: 행정안전부장관은 지방공사공단의 예산 및 결산에 있어서
공
|
|
|
업(활동)단계
(4) 종결단계
3. 집단상담자의 역할과 기술
1) 집단상담자의 역할
2) 집단상담의 기술
4. 집단상담의 방향, 계획
1) 아동 • 청소년 집단상담의 방향
(1) 구조화된 집단상담 방법의 활용
(2) 행동중심
|
|
메뉴펼치기
