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행정학과 졸업논문 Ⅰ. 서론
-각 이론의 분석 목적
Ⅱ. 본론
-각 이론의 분석
1. 인지부조화 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 2
2. 팀제 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
3. 다면평가제도 ‥‥‥‥‥‥‥‥
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행정학은 각 시대의 사회적 요청에 부응하여 학문적 초점을 변화시키면서 발달해 왔다. 특히 현대 행정학의 중심적 위치에 있는 미국 행정학과 한국 행정학의 연혁을 이러한 시각에서 정리하는 것은 매우 의미 있는 일이다. 따라서 「행정학
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행정가의 전문적 능력 등이 미래의 공공관리에 어떠한 영향을 미치는가에 대한 연구가 앞으로 기대된다.
Ⅳ. 결 론
신공공관리론은 최근 영국, 뉴질랜드, 미국 등 선진국의 행정개혁에 대한 이론적 기초를 제공하고 있다. 우리나라에서도 작
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정부간 관계의 의의
ⅰ. 정부간 관계의 개념
ⅱ. 정부간 관계 개념의 발전
ⅲ. 정부간 관계론의 이론
- 라이트(Wright의 모형)를 중심으로
Ⅲ. 지방자치단체간 갈등의 개념과 유형
ⅰ. 갈등의 개념
ⅱ. 갈등
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행정규제 개혁 현황
제 1 절 우리 나라 중앙정부의 행정규제 현황
1. 소관부처별 행정규제 현황
2. 유형별 행정규제 현황
3. 부문별 행정규제 현황
4. 신설된 행정규제
5. 폐지된 행정규제
6. 강화된 행정규제
7. 완화된
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이론
1. 가해자 중심 이론
2. 피해자 중심 이론
Ⅳ. 예방 및 치료 대안
① 상담 강화
② 멘토링 연결
③ 선도 모둠 제도
④ 피난성 결석 허용과 가해학생을 위한 교육
⑤ 학급 토론 및 정기적인 설문조사
⑥ 매스컴의 보도 자제 및 배려
⑦ 사회체
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이론, 나남출판
김경태(2007), 여성범죄의 현황과 대책방안, 우석대학교 경찰행정학과
홍영화(2004), 한국 여성범죄에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 공안행정학과
지광준(2001), 범죄와 청소년 비행, 케이앤비
허경미(2005), 현대사회와 범죄,
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행정학교육
1. 사회변화에 따른 행정수요의 변화에 적응하는 교육
2. 실무형 교육의 강조
3. 지역적 특성을 반영하는 교육
4. 세계화에 적응하는 교육
5. 행정의 민주화 교육, 의견수렴, 갈등 조정, 협상 능력의 향상
6. 행정학과 관련한 취득
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이론적 고찰”, 단국대학교 대학원 행정학과 석사학위논문, 1995
오석홍 편, 「정책학의 주요이론」, 1993
정정길, 「정책평가」, (서울:법영사), 1997 1.정책평가의 의의
(1) 개념
2.정책평가의 목적과 종류
(1) 여러가지 정책평가
(2) 정책
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행정참여 57
XIII. 정책종결 60
XIV. 기획 61
제 6 장 조직이론 63
I. 조직이론의 패러다임 - 사회의 본질 63
II. 비공식조직 63
III. 탈관료제 65
*C.Goodsell의 관료제의 옹호 66
IV. 목표관리(MBO) 67
*변혁적 리더십 68
V.
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