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정책 효과 진단
3. 학교 내?외의 적극적 정보 교류
Ⅳ. 학교평가의 주체
Ⅴ. 학교평가의 방법
Ⅵ. 학교평가의 문제점
Ⅶ. 외국 학교평가의 사례
1. 학교평가체제 및 대상
2. 학교평가의 내용
3. 평가 절차
4. 학교평가시 활용하는 자
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정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연구회
- 천세영 외(1999). 정보사회교육론. 서울: 원미사
- 노종희(1992). 교육행정학. 서울: 양서원 * 한국 교육의 발전과제
Ⅰ. 한국 교육의 구조개혁을 위한 과제
1. 교육자치제와 학교운영위
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효과 이론
5. Hersey와 Blanchard의 상황적 지도성 유형
6. Vroom-Yetton 이론
7. 거위이론(the goose theory of leadership)
Ⅴ. 최근의 지도성 이론
1. VCM이론
2. 사회 학습적 접근(social learning approach)
3. 변혁 지향적 지도성(transformational leadership theory)
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민간복지전달체계의 개념
5, 사회복지정책의 주체 - 공공부문
6, 사회복지정책의 주체 - 민간부문
7, 사회복지정책의 주체 - 민간 비공식 부문
8, 사회복지정책의 주체 - 민간 영리 부문9, 한국 사회복지서비스 전달체계의 문제점과 향후과제
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고용보험제도의 현황과 문제점
1. 현황
2. 문제점
1) 고용정보인프라
2) 고용안정센터
3) 지방자치단체
4) 민간고용지원서비스기관
5) 대학
Ⅷ. 향후 과제 및 정책방향
1. 일자리창출의 과제
2. 일자리창출을 위한 정책방향
참고문헌
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행정학 전공
카메라産業 育成方案에 관한 硏究
羅禎煥 저 | 漢陽大 産業大學院 발행, 산업공학 전공
한국 전자부품산업의 현황과 경쟁력 육성방안에 대한 연구
이수연 저 | 韓國外國語大 世界經營大學院 발행, 국제경영학 전공
國際競爭力
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정위원회의 활동을 중심으로.” 한국행정논집, 13(3): 587-613.
김준기. (1999). “정부-NGO관계에 관한 이론적 고찰 및 정부 NGO 지원사업 분석.” 한국행정학회 동계학술대회 발표논문.
김태룡. (2002). "NGO들간의 영향력 차이와 그에 따른 효과성에 관
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방안
1. 승진개념의 확대와 자격·승진체계의 이원화 : 교육직 + 교육관리직
2. 교장 임용방식의 2원화 : 현행 + 공모제
3. 능력개발을 지속적으로 유도하는 근무평정제도의 전환
4. 교장의 전문성 신장을 위한 중·장기 발전과제
참고문헌
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정부나 대의민주주의 정치체제를 대체하는 새로운 세계관과 인식체계 위에서 전부와 시장, 그리고 시민사회가 자발적으로 협조하여 보다 효과적이고 민주적으로 국가를 운영하고자 하는 패러다임이라고 할 수 있다. 제 1부. 머리말
제
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정. 평가의 어려움
치안서비스의 형평성 문제
경찰의 한계와 문제점
시민참여의 한계와 문제점
민간경비의 한계와 문제점
Ⅴ. 치안서비스 공동생산의 향상방안
1. 치안서비스 생산주체의 인식전환 및 역할 정립
(1) 경찰의 인식전환
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