|
정태범(2000). 학교경영론. 서울:교육과학사. 1. 서론
2. 변혁적 지도성의 개념
3. 학교장의 역할 및 직무
4. 변혁의 시대에 요구되는 학교장의 역할과 지도성
가. 학교장과 학교교육혁신
나. 학교장의 역할과 지도성
5. 결론
|
|
|
정영태, 참여민주주의와 한국 사회, 서울: 창작과 비평사, 1997, pp. 166-170.
2. 논문
김규태, “주민소환제도의 적용상의 문제점과 개선방안 연구: 하남시와 강북구 사례를 중심으로”, 한양대학교 행정학 석사학위 논문, 2008, p. 14.
김형호, “한국
|
|
|
정부제도와 그 구조적 변화를 연구하여 정책을 이해하려는 이론
모형, 그러나 실제의 제도모형은 제도적 특징들이 정책산출에 미치는 역할
에 대한 분석 미흡
2. 과정모형 : 정책이 ㉠ 문제인지, ㉡ 정책의제형성, ㉢ 정책결정, ㉣ 정책집
행,
|
|
|
역할을 수행하는 것이 바람직하다고 하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
남정걸 외5명, 교육 조직론, 도서출판 하우, 1995
남정걸, 교육행정 및 교육경영 교육과학사, 1997
노종희, 교육행정학 문음사, 1992
왕기항, 학교조직 건강 진단을 위한 분석 연구, 한양
|
|
|
정의와 목적
2) 장학의 기능과 필요성
3) 장학의 유형
4) 장학담당자의 자질과 역할
(1) 자질
(2) 역할
2. 유치원 장학의 기본방향
1) 유치원 장학의 필요성
2) 유치원 장학의 유형
(1) 원내 자율장학
(2) 수업장학
(3)
|
|
|
정의와 목적
2) 장학의 기능과 필요성
3) 장학의 유형
4) 장학담당자의 자질과 역할
(1) 자질
(2) 역할
2. 유치원 장학의 기본방향
1) 유치원 장학의 필요성
2) 유치원 장학의 유형
(1) 원내 자율장학
(2) 수업장학
(3)
|
|
|
정책의 질적 향상을 위해 시민의 비판 압
력 지지 등의 투입(input)이 필요하며, 정부로서는 정부에 대한 불신을 신뢰로
회복할 수 있는 기회를 얻게 되고, 시민의 참여는 사회복지정책의 투명성과
책무성의 제고 효과로 나타나면서 보다 강력
|
|
|
정책과정의 전반적인 특징 : 기존의 이론을 중심으로
2) 일본 정부 관료제의 역할과 기능
3) 일본의 관료제를 보는 시각
4) 일본 관료제의 역사
5) 행정문화를 통한 일본 관료제의 특징
6) 행정 조직
7) 일본 관료제의 문제점과 개혁
|
|
|
04
문제중심행정학 / 정인흥 / 박영사, 2002
뉴밀레니엄행정학 / 김중규 / 성지각, 2002
우리회사 어떻게 조직변화에 성공할 것인가 / 송상호 외 2인 / 명진출판사, 1996
베버의 관료제 이후의 조직이론의 유형과 특성 / 김영정 / 전북대학교, 1992
|
|
|
행정고시학원, 감이 좋은 행정학개론, 박문각, 2004
박호성, 한국정치와 지방자치, 인간사랑, 2002
정세욱, 지방자치학, 법문사, 2005 Ⅰ. 序 論 -주민참여의 의의
1. 개념과 필요성
2. 주민참여의 특징
Ⅱ. 주민참여의 효과
1. 주민참여
|
|
메뉴펼치기
