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이론적 관점은? (5점)
2. ( ) 안에 들어갈 적합한 내용은? (5점)
3. 사회복지실천에서 관계형성의 7가지 원리 중, 사회복지사가 클라이언트로 하여금 자신의 감정을 자유롭게 표현하도록 하는 것으로, 특히 클라이언트 자신이 비판받게 될
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이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
5. 영아를 위한 환경구성의 원리와 유아를 위한 환경구
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이론
실증주의범죄학의 범죄이론은 주관주의이다. 주관주의에 따르면 범죄인은 반사회적 성격의 소유자이다. 따라서 형벌의 대상은 범죄사실이 아닌 범죄인이 되어야 하며, 형벌의 경주도 범죄인의 사회적 위험성 또는 악성에 따라 결정해
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이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 본인의 성격 형성에 있어 ‘개인’적 요인과 ‘환경’적 요인이 상호작용한 부분이 있다면 2가지 이상 예를 들어 설명하시오. (10점)
1) 첫 번째 사례
2)
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이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사람의 이름을 쓰고 그 이유를 쓰시오 (1페이지, 20점).
1) 갈등이론의 이해
2) 파울로 프레이리의 의식화교육론
2. II 부 한국교육에 대한 교육사회학적 성찰(6~11장)을 읽
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이론을 주장한 학자는?(10점)
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?(각 5점, 총 10점)
3. 다음에서 설명하고 있는 개념은 무엇인가?(10점)
4. 청소년기에 나타나는 인지특징 4가지에 대하여 설명하시오(20점).
5. 매코비와 마틴이 제안한 부
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이론적 기초에 있어 프로젝트 접근법은 진보주의 이론에 기초하여 통합적 교육을 강조한다. 이와 달리 레지오 에밀리아 접근법은 구성주의 이론에 기초하여 아동들 간의 사회 인지적인 갈등을 통한 문제 해결에 초점을 둔다. 이와 같이 두 접
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이론’과 ‘행동주의’를 같은 범주로 분류하지만, 다른 학자들은 ‘사회적 학습이론’과 ‘행동주의’를 다르게 분류한다. 다르게 분류하는 학자들의 주장을 구체적으로 작성하시오. (10점)
5. 로저스(C. Rogers)와 매슬로(A. Maslow)가 제시한 바
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제7장 정서중심 상담이론
제8장 인지중심 상담이론
제9장 행동중심 상담이론
제10장 환경중심 상담이론
제11장 집단상담
제12장 상담의 보조전략
제13장 상담의 적용분야
제14장 효과적인 대화의 기법
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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대화
제6장 상담의 과정
제7장 정서중심 상담이론
제8장 인지중심 상담이론
제9장 행동중심 상담이론
제10장 환경중심 상담이론
제11장 집단상담
제12장 상담의 보조전략
제13장 상담의 적용분야
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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