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헌법재판소가 재산권보장과 조세법율주의 등 조세입법권의 한계를 강조하면서 미실현 이득을 과세대상으로 삼은 \'토지초과 이득세범\'에 대해서 헌법불합치 결정을 한 것은 신중치 못한 조세입법에 제동을 건 매우 의미있는 판례라고 할 것
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헌법에 위반된다\"고 판단하였다.
현행 법은 위 공제액을 대폭 상향조정하기는 하였으나 이는 양적인 차이에 불구하고 그 차이분은 여전히 위헌으로 보아야 할 것으로 여겨지므로 위 규정은 삭제 내지는 헌법재판소의 판단취지에 맞추어 개
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정책, 법문사, 1997.
이병희, 사형제도에 관한 연구, 청주대대학원, 1992.
이영란, 한국형법학, 숙명여자대학교 출판국, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경
(1)사형제도의 개념
(2)사형제도의 역사
2. 사형제도의 현황
(1)국내
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정책 추진 방향을 위한 법 해석과 이에 근거한 실질적 적용에 따라 국가에 대한 국민들의 신뢰가 형성되기도 하고 국가에 대한 불신이 조장되기도 할 것이다. 헌법재판소의 판례 하나에 따라 사회보장제도 내의 대상자 분류 기준이나 보험료
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형성해 나가야 한다.
제6장 결론
이 글에서는 공교육과 사교육, 입시정책에 대해 알아보았다. 그 결과, 톱니바퀴처럼 서로가 맞물려있다는 것을 알게 되었다. 이런 상황에서 어느 한 부분에 초점을 맞추어 전체적인 틀인 교육을 바로 세우는
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정책과 복지정치의 발전”, 아세아연구 제54권 제2호, 2011
- 최정섭, “사회복지법제론”, 법문사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제도적 사회복지의 개념
2. 제도적 사회복지에 있어서 사회복지 입법의 역할
1) 사회복지의 보편적 권리로서 인
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이론을 통해서 우리는 집합행동이 왜 일어나는 지에 대한 원인을 알고 그것에 대해 미리 대비하는 것이 가능할 것이다. 요즘 이슈가 되고 있는 수도이전 문제를 예로 들어보자. 얼마 전 헌법재판소가 ‘신행정수도특별법’을 위헌으로 결정
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정책의 진단」, 한국교육개발원.
· 교육부 (1997). “과열과외 완화 및 과외비 경감대책”.
· 권혁근, (1998). “사교육비 지출실태에 관한 연구”. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
· 박정수 (1997). “한국사교육의 확장과 교육기회의 형평
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정책적으로 얼마든지 가능하고 매우 필요하다\"고 판시했었다. 따라서 점수 가산율도 낮추고 응시 횟수와 가산점 합격자 수도 제한한 새 가산점 제도도 위헌인지는 새로운 헌법적 판단이 필요한 문제다. 법률적 해석과 별도로, 군필자 가산점
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Ⅱ. 본론
1. 차별의 개념
2. 인권과 차별
3. 차별의 심사기준
1) 차별목적의 정당성
2) 차별대우의 적합성
3) 차별대우의 필요성(불가피성)
4) 법익균형성
4. 차별유형
1) 직접차별
2) 간접차별
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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