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변인에 따른 유해환경 접촉
1) 사회인구학적 변인에 따른 유해환경 접촉
2) 가족환경 변인에 따른 유해환경 접촉
3) 학교환경 변인에 따른 유해환경 접촉
3. 청소년 유해환경 접촉도와 청소년 비행과의 관계
Ⅴ. 요약 및 결론
참고 문헌
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김진범 장영섭
간이식 후 1년 이상 생존자의 감염 양상 = Infection Patterns of Survivors over 1 Year after Liver Transplantation /윤지선 /울산대학교 산업대학원, 2019.2 Ⅰ. 병원감염의 원인
Ⅱ. 병원감염의 사례
Ⅲ. 예방법
Ⅳ. 수업 성찰
Ⅴ. 참고문헌
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5. 사례 건수 관리
6. 학교사회사업 서비스에 대한 설명
7. 가정과 지역사회 기관과의 연계
8. 아동을 교사에게 설명
9. 아동의 정서적 문제에 대한 임상적 치료
Ⅵ. 학교사회사업의 원조과정
Ⅶ. 논의 및 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개요
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 교육원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
1) 발도르프 유아교육 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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(4) 쇼핑 호스트
(5) 단수가격(Odds Price) 마케팅
(6) 보고 마케팅
3) 인터넷 쇼핑몰 및 TV 홈쇼핑의 판매촉진 유형에 대한 비교
(1) 인터넷 쇼핑몰의 판매촉진 유형
(2) TV 홈쇼핑의 판매촉진 유형
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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여대대학원 석사학위논문.
이재창, 임용자(1995), 성역할에 관련된 심리적 변인이 여대생의 전통적 진로 유형 및 직업 의 선택에 미치는 영향, 홍익대 교육학과, 한국 심리학회지: 상담과 심리치 료.
장경순(1989), 대학생의 성역할 정체감과 사회
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문헌
김광용 - 인터넷을 이용한 효과적인 원격수업의 운영: 경영모의게임을 중심으로, 경영정보학연구 제8권 제1호, 1998
서현지 - 인터넷 학습 자료 평가 도구 개발을 위한 기초 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1998
임정훈 - 인터
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대학원, 1995.
김문기, “서민가사연구”, 박사학위논문, 경북대학교 대학원, 1982.
김신정, “금오신화에 나타난 여성상”, 《어문논집》4, 숙명여자대학교 한국어문학연구소, 1994.
김영인, “규방문학의 자아발견의 양상”, 《향란어문》19, 성
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. 본론
1. 가정폭력 피해자와 가해자의 특성
1) 피해자의 특성
2) 가해자의 특성
2. 피해자가 가해자로부터 관계단절을 하지 못하는 이유
3. 가정폭력 피해자의 관계단절 하지 못하는 것에 대한 대안
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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2) 직업훈련의 개선
3) 미혼모 및 시설에 대한 재정적 지원
4) 미혼모 가정에 대한 경제적 지원
4. 예방적 측면
1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
2) 학교와 지역사회 복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅵ. 결론
참고문헌
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