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한국언어문화 제 26집, 2004,
논문
김은아, 고전소설의 현대적 변용 및 교육적 효과에 대한 연구 - 심청전을 중심으로-, 아주대학교, 2007,
이영택, 구조 조직자를 활용한 상호 텍스트성 지도 방안 연구: 고전 문학을 중심으로, 한국외국어대 교육
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개화기의 한문학은 시가 중심이 되었는데, 이들 중에는 조선 후기 싹트기 시작한 우리 역사와 민속에 대한 관심, 현실 비판 정신을 계승한 작품들도 많다. 한편 이와 달리 이 시기 한시인 중에는 서구나 근대 사상에 더욱 적극적인 태도를 취
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현대시의 이해와 감상 1』, 문원각, 2003
신진숙, 「거부된 세계의 책/극장 - 기형도 시집 『입 속의 검은 잎』 고찰」
하이라이트 자율학습 18종 문학 『현대문학 분석편』 자습서, 지학사
조병춘, 「기형도의 詩 연구」, 한국국어교육학회 『
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근대로의 이행기 제2기에 즉, 개화기 부분의 문학사 서술에 대해 살펴보았다. 이를 요약하면 이병기ㆍ백철은 국문학전사에서 국문문학과 한문문학을 별개로 했으며 고전과 신문학사로 이분하였다. 장덕순은 갑오경장 이후를 근대의 기점으
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문학연구』. 시와 시학사. 1996
김재남, 『김남천, 민족문학을 위한 삶과 작품』. 건국대학교출판부. 1994
이명재, <등불>외..한국학술정보. 2002
임환모, 『문학적 이념과 비평적 지성』.태학사. 1993
강진호, 『한국근대문학 작가연구』, 깊은
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문학의 성격을 보여주었다. 이야기 전달의 성격을 지니고 있어 서사성과 산문성의 극복이 과제로 떠오르기도 하였다.
소설의 경우 공산주의적 인간형의 창조에 있어 3대 고전을 중심으로 대중적 영웅주의의 창작에 집중하는 경향을 보이고
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현대문학, 1989. 5.
4. 김복순, 1910년대 단편소설 연구, 연세대박사논문, 1990.
5. 김현숙, 이태준 소설의 기호론적 연구, 이화여대 박사논문, 1991.
6. 상허문학회, 이태준 문학연구, 깊은샘, 1994.
7. 송인화, 이태준 문학의 근대성, 국학자료원, 2005.
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문학은 世界에 얼마든지 있었지만 이렇게 긴 역사동안 같은 언어로 된 문학이 지속적으로 발전하여 오늘날까지 뚜렷한 特徵을 갖고 명맥을 이루고 있는 것은 흔치 않다.
이러한 日本文學은 고대ㆍ중세ㆍ근세ㆍ근대ㆍ현대문학으로 나눌 수
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문학 등으로 구성되어 있는데, 각 장에서 국가 비상시 문학이 나아가야 할 길을 제시하고 있다. 이 글에서 최재서는 국민 전체가 합심해서 이루어야 할 문학이 국민문학이라고 규정하고, 유럽 전통에서 뿌리박은 이른바 근대문학의 한 연장으
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문화사, 1998
이선영, 『문예사조사』, 민음사, 1997 1. 모더니즘
2. 모더니즘의 배경
3. 모더니즘의 특징
4. 관계
1) 고전주의와의 관계
2) 낭만주의와의 관계
3) 리얼리즘과의 관계
4) 자연주의와의 관계
5. 작품
6. 한국
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