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사회연구회, 1993, 알기쉬운 사회학, 파란나라
이영자 외 3명 공저, 1993, 성평등의 사회학, 한울사
이광자 외 3명, 1999, 21세기의 사회학, 학지사
이동원, 1993, 현대사회학의 이해, 이화여자 대학교 출판부
권태환 외 2명, 1983, 한국의 인구와 가족,
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차이점
Ⅶ. 현상학적 사회학
1. 현상학적 사회학의 의의
2. Husserl의 현상학
3. Schutz의 현상학적 사회학
Ⅷ. 민속방법론
1. 민속방법론의 의의
2. 민속방법론의 주요 개념들
3. 민속방법론적 연구의 실제
Ⅸ. 결론
◈ 참고문헌
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귀결
3. 자녀의 행동 통제 방법 중 자연적 귀결
4. 자녀의 행동 통제 방법 중 논리적 귀결
5. 부모가 취할 수 있는 통제방법 중 자연적 귀결과 논리적 귀결 차이점
1) 자연적 귀결
2) 논리적 귀결
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현대사회와 다문화 2012 제2권 2호(p416~p444).
조영달 외(2010). 학교 다문화교육의 실태 분석. 시민교육연구 제42권 1호(p151~p184).
곽신옥(2012). 다문화가정 자녀교육정책과 개선전략에 관한 연구. 한영신학대학교 대학원 석사논문.
문소현(2013). 다문
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사회복지에 대한 사회적 정책적 관심이 높아지고 있는 현 상황에서 사회사업이론 및 실천활동에 주의를 환기시키고 현대의 한국적 상황에 맞는 사회사업실천의 개발 및 적용을 위해서도 필요하다고 할 것이다.
참고문헌
김승재(1990). 사회사
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사회정책 과제』, 한국보건사회연구원, 2020.
서문희, 『다문화 가족 지원 정책의 현황과 개선 방안』, 육아정책연구소, 2018. 목차
1. 서론
2. 현대사회의 가족형태 변화 양상
3. 새로운 가족 가치관의 등장과 특징
4. 우리나라의 가족 포용
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사회적 이슈
(1) 아동권리문제
(2) 아동학대문제
(3) 시설아동문제
(4) 소년ㆍ소녀가장문제
(5) 결손가정문제
2) 유아ㆍ아동문제의 현대사회적 특징
(1) 핵가족화
(2) 가치관의 변화
(3) 결손가정의 증
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사회에 굴종하지 말고 싸우면서 자기식대로 바른 가치관을 기르며 살도록 도와야 한다.
Ⅲ. 결론
급격한 사회변화 속에서 가족 내의 구성원은 세대 간의 생각과 태도에 차이가 커져서 갈등이 생기고 또한 가족생활주기를 통해 항상 갈등이
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사회적 지위, 사회적 이동, 등은 사회적 거리감을 만들어 내고, 사회적 가치관과 사회화의 차이는 세대간의 고립을 만들어 낸다.
노인학교는 이러한 노인 문제 중 상당 부분을 극복할 수 Ⅰ. 노인교육의 이론적 기초
1. 현대사회의 노인문
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사회통합이 이루어지고 북지국가가 건설될 것이다.
이에 본인은 배운 지식을 장애인복지 영역에 활용하고 싶다.
Ⅲ. 결론
현대사회의 특징인 다양화 사회구조와 이에 따른 사회구조의 복잡성과 사회변화에 따른 가치관의 변화 등으로 많은
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