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현대적 접근, 학문사, 1994.
5. M.Montessori, 몬테소리의 어린이의 정신, 창지사, 1995. I. 몬테소리의 삶과 배경
II. 몬테소리 교육이론
1. 유아관
1) 민감기
2) 정상화
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행정지원체제가 되었다. 1.삼국시대의 교육
2.고구려의 교육
3.백제의 교육
4.신라의 교육
5.고려시대의 교육
6.조선시대의 교육
7.실학
8.근대의 교육(개화기의 교육제도)
9.일본 식민지 통치 시대 교육
10.현대의 교육
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라. 예술적으로 구성된 교육과정
2. 교육의 내용과 방법
가. 언어영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학
나. 수리영역 1 - 수학
다. 수리영역 Ⅱ - 자연, 사회
라. 예술영역 - 음악, 미술, 체육
Ⅳ. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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기초
제1절 고대의 교육(그리스/로마)
제2절 중세의 교육(476~1453년, 약 1000년간)
제3절 근대의 교육(1453년~ )
제3장 교육의 철학적 기초
제1절 교육철학의 성격과 탐구방법
제2절 현대 교육철학의 사조
제3절 현대 교육철학의 탐구주제
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기초
제1절 고대의 교육(그리스/로마)
제2절 중세의 교육(476~1453년, 약 1000년간)
제3절 근대의 교육(1453년~ )
제3장 교육의 철학적 기초
제1절 교육철학의 성격과 탐구방법
제2절 현대 교육철학의 사조
제3절 현대 교육철학의 탐구주제
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새로운 생활방식을 향해 간다.
. 노영상, OP.CIT., P.189.
우리가 필요로 하는 새 영성은 우리 사회의 풍조를 특징 지우는 정복하고, 소유하고 , 소비하는 정신을 묵인하기를 거절하는 영성이다. 우리는 매우 다양한 사회적 태도와 실천을 발전시
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독일문학의 본질, 김주연, 민음사
한국 독문학 수용 100년사, 차봉희, 한신대학교 출판부 1. 브레히트의 생애
2. 브레히트의 작품세계
3. 브레히트의 서사극 이론과 사실주의
4. 작품해석
5. 브레히트의 시대적 의의
6. 참고자료
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시점시학
3. 시점 분석으로 본 여성소설의 특징
가. 강경애의 현실주의적 모방 시점
나. 박경리의 여성 생명주의적 시점
다. 박완서의 주관적 관계론의 시점
라. 윤정모의 소외론적 반여성주의 시점
마. 오정희의
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시와 장단점
1) 탈삼각화
(1) 탈삼각화의 정의 및 예시
(2) 탈삼각화의 장단점
2) 가족조각
(1) 가족조각의 정의 및 예시
(2) 가족조각의 장단점
3) 경계만들기
(1) 경계만들기의 정의 및 예시
(2) 경계만들기의 장단점
4) 균형
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선사상
Ⅴ. 한용운(만해 한용운)의 선사상
1. 불교가 현대화된 세계의 필요성에 부응하지 않으면 안된다고 보았다
2. 불교가 평등의 원리에 입각해 있다고 보았다
3. 불교의 본질을 세계를 구원하고자 하는 의지에서 읽어냈다
참고문헌
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