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목적 1
2. 연구문제 5
3. 용어의 정의 5
4. 연구의 제한점 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 컴퓨터 게임 몰입 7
2. 충동성의 유형과 원인 22
3. 공격성의 유형과 원인 24
4. 선행연구 고찰 28
Ⅲ. 연구방법 및 절차 31
1.
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러닝(e-Learning)교육
(9) 웹-기반 교육(Web-Based Education)
2) 현대사회에서 평생교육의 필요성과 이유
(1) 학교교육의 한계
(2) 과학기술의 발달
(3) 세계화(globalization)
(4) 정보화
(5) 인생주기의 변화
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설
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수 있는 미래 생활의 문제점에 대한 해결 방법
1) 계약 원칙의 완화
2) 의사표시 도구로서의 프로그램
3) 인간의 의사 반영
4) 전자적 대리인
5) 인공지능의 제조물책임
6) 제한능력제도
7) 로봇시민법
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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러닝의 단점
-e-learning 콘텐츠 개발 시 초기 투자 비용과 시간이 많이 듬
-현장감 있는 교육에의 기술적 한계
-집합교육에 비해 능동적 학습 참여를 유도하기 위해 정교한 수업설계가 필요함
-학습자의 e-learning이나 사이버 교육의 접근성 또는
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개념들, 그리고 이들의 실제 적용 사례들을 종합적으로 검토한 결과, 정보처리이론은 현대 교육에서 학습자의 인지 과정을 이해하고 효과적인 교육 방법을 개발하는 데 핵심적인 역할을 하고 있음을 확인할 수 있다. 20세기 중반 인지혁명과
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개념과 발전 과정 요약
2. 인공지능의 정의 및 유형
(1) 인공지능의 정의
(2) 인공지능의 유형
1) 기계 학습(ML machine learning)
2) 딥 러닝(Deep Learning)
3) 자연어 처리(NLP Natural language processing)
4) 컴퓨터 비전(CV Cumpter Vision)
(3) 챗GPT ChatGPT의
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러닝 구축으로 수능과외 대체
2) 수준별 보충학습 실시 통한 교과과외 흡수
3) 특기?적성교육 활성화 통한 재능?영어 과외수요 충족
4) 우수교원 확보 통한 학교 교육 신뢰 제고
5) 수업?평가방법 개선 통한 학교 교육 기능 회복
2. 중기 대책
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분석을 통한 태권도장 경쟁력 강화
11) 태권도장 미디어 교육
8. 4차 산업의 변화에 따른 태권도장의 적용 사례 - 태권도 동작측정 시스템
9. 가상현실과 스포츠 융합 사례 - MS 키넥트와 닌텐도 위
10. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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4) 사회적 문제
6. 빈곤 아동의 실태
7. 빈곤 아동을 위한 학교사회복지사의 구체적 역할(생태체계적 관점)
1) 사례발견과 사정
2) 개입
Ⅲ 결 론
Ⅳ 부록
1. 빈곤아동을 위한 프로그램
2. 대구지역복지관 학교사회복지관련 프로그램
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인지체계의 개념
2. 인지체계의 역할
3. 인지체계의 장단점
Ⅵ. 기업가(기업인, 경영자, 경영인)의 안주성향
Ⅶ. 기업가(기업인, 경영자, 경영인)의 신뢰형성
Ⅷ. 기업가(기업인, 경영자, 경영인)의 그린마케팅
Ⅸ. 결론
참고문헌
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