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론”
2. 최송식 외 공저, “사회복지의 이해”
3. 황인옥 외 공저, “사회복지법제론”
4. 이중엽 저, “사회복지법제론”
5. 김만두 외 공저, “현대 사회복지 개론” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회보장기본법에 대한 이해와 접근
1. 사회복지법
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현대적 관료제
6. 관료제에 대한 평가 및 전망
Ⅴ. 메이요와 뢰드리스버그(E.Mayo & F.J.Roethlisberg)
1. 인간관계론
2. 호오돈 실험
3. 호오돈 실험의 내용
1) 물리적 실험
2) 면접 실험
4. 4단계 뱅크분전관찰
5. 사적규범
6. 호오돈 실험의 비
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면접만으로는 문제해결에 도움을 주는데 한계가 있다고 보기 때문이다. 그러므로 의료사회복지사의 임상 직무도 환자와 그의 가족은 물론, 의료기관 내의타 전문직, 지역사회까지 확대되고, 직무수행에 필요한 기술도 상담, 자문 뿐 아니라
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자기조달
3. 이익금의 자기처분
4. 소결
[4.] 요금
[5.] SH 공사의 재무ㆍ예산 회계
1. 재무
2. 회계
3. 예산
Ⅳ. 본론 3 - SH 공사의 경영평가
1. 지방공기업의 경영평가
2. 부실 지방공기업에 대한 조치
3. 지
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현대 국어과 교육과정 변천
3. 교육과정의 변화원인
4. 항목별 국어과 교육 과정 변천
Ⅳ. 제7차 국어과 교육과정
1. 국어과 교육 과정 개정의 배경
2. 국어과 교육과정 개정 중점
3. 제7차 국어과 교육과정의 적용상의 문제점
Ⅴ. 정책의 평가
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론(수정판), 교육과학사
정병기·홍기룡(1996) / 사회과교육론, 교육출판사
차경수(1996) / 현대의 사회과교육, 서울 학문사
한면희 / 사회과교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회과교육) 영역별 평가의 내용
1. 지식·이해 영역의 평가
1) 지식·이
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론. 창지사.
신성자, 홍금자, 라동석 (2018). 사회복지실천모델론. 양서원. 목차
1. 서론
2. 과제중심모델의 이론적 배경과 특성
3. 사례 개요 및 표적문제 사정
4. 계약서 작성의 이론적 근거
5. 계약서 작성 내용
6. 결론
7. 참고문헌
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현대비교교육발전론 1판, 서울 : 교육과학사, 2003
호리오 데루히사 - 일본의 교육, 한림신서, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본 학습지도요령의 조직방식
Ⅲ. 일본 학습지도요령의 신학습지도요령
1. 창설 취지
2. 목표
3. 학습활동에 대해서
4. 배
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자기인식과 자기성찰이 이루어져야 한다. 그리고 임상적 경험을 통해서 인간의 참을 이해하는 데 적극적인 노력이 요구된다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출
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들어가 경험하기
2. 개별화의 수단과 방법
1) 세심한 배려
2) 면접에서의 비밀보장
3) 약속시간 엄수
4) 면접을 위한 준비
5) 클라이언트의 참여
6) 융통성
II. 수용의 원리
1. 사회복지사의 역할
2. 수용의 장애요인
* 참고문헌
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