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음악사, 현대음악출판사
R. 캐미언, 김학민 역(1993), 서양음악의 유산, 예솔 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 서양음악의 흐름
1. 고대음악 - 기원전 ~ 4세기
2. 중세음악 - 4세기 ~ 14세기
3. 르네상스음악 - 14세기 ~ 16세기
4. 바로크음악 - 17세기 ~ 18세기
5. 고
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음악사, 서울 : 정음사, 1975
◎ 홍세원, 서양음악사, 서울 : 현대음악, 1996
◎ D,J 그라우트, 서양음악사 Ⅰ. 서양음악사
1. 고대음악(기원전 ~ 4세기)
2. 중세음악(4세기 ~ 14세기)
3. 르네상스음악(14세기 ~ 16세기)
4. 바로크음악(17세기~18세기)
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바뀌어가면서 음악에도 그러한 변화가 반영
2) 음악과 언어(시)와의 결합
2. 후기 낭만파의 특징
Ⅶ. 국민악파 음악
1. 드보르작(1841 -1904)
2. 그리그(1843 -1907)
3. 시벨리우스(1865 -1957)
4. 스메타나(1824 -1884)
Ⅷ. 현대 음악
참고문헌
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음악 중심의 개혁이 있는데 나는 이 세 번째가 우리 음악사에서 아주 큰 영향을 미쳤다.
음악사 연표 * 중세(6~15세기 초반)
* 르네상스(15~16세기)
* 바로크(17~18세기 전반)
* 고전(18세기후반~19세기초반)
* 낭만 (19세기후반)
* 현대(2
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위에 세워져야 할 것임에 틀림없으며, 그것이 어떻든 간에 인간에게는 새로운 도전이 될 것이다. Ⅰ. 고대음악
Ⅱ. 중세의 음악
Ⅲ. 르네상스 음악
Ⅳ. 바로크 음악
Ⅴ. 고전파 음악
Ⅵ. 낭만주의 음악
Ⅶ. 근대-현대의 음악
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현대의 결합을 보여주고 있어 더욱 의미가 있다. <풀치넬라>를 시작으로 민족주의 작품을 작곡하던 스트라빈스키는 신고전주의 음악으로 양식을 바꾸게 되었고, 그의 신고전주의 음악 작품들은 바로크와 고전주의 시대의 전통적인 음악
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음악사에서 특히 중요한 구실을 하였다. 허약한 체질임에도 불구하고 초인적인 창작 활동을 한 비발디는 자신이 명 바이올리니스트였던 만큼 독특하면서 화려한 기교가 담긴 바이올린 협주곡들을 만들었다. 바로크음악의 역사
바로크
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음악적창의성신장을위한현대음악교수학습방법(현영철10005).hwp
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음악적 기승전결(起承轉結)의 구조를 활용하였는가?
♣
5
전(轉) 부분에서 음높이와 리듬 적용이 잘 표현 되었는가?
♣
♣ 2학년 ( )반 ( )번 성명：( )
♣20세기음악의 여러 경향에 대하여 적어보자(4차시)
2학년 반 번
이름:
1. 현대음악에 대한
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현대음악을 연결하여 음성의 과학적 구조에 대한 문화예술수업을 기획하여 제출하였으나, 예산부족을 이유로 심의를 통과하지 못하다가 돌연 일주일 전에 가능하다는 통보를 받았다. 이처럼 현재 예산은 작가의 급여 중심으로만 지급되는
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신촌뉴실용음악학원(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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현대글로비스에 입사해 현장에서 빠른 적응력으로 거듭날 비즈니스 역량....(중략)
2. 당사 주요사업 [물류영업, 물류운영, 트레이딩, CKD, 중고차 등 中 1가지 선택]을 음악에 비유한다면 어떤 장르로 표현할 수 있을지 기술하십시오.
(초략)..
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음악 문화'에 대한 탐구를 통해 글로벌한 감각을 기르고, 다양한 문화적 배경을 가진 음악을 접하며 나만의 독창적인 음악 세계를 확장해 나가는 데 기여하고자 합니다. 이러한 과목들을 통해 현대 실용 음악의 전반적인 분야에 대한 깊이 있
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을 통해 많은 사람들에게 전달하고 싶습니다. 기타 특이사항으로, 음악 외에도 영상 콘텐츠 제작에도 관심이 많아, 대학 시절부터 개인적인 뮤직 비디오를 제작해 왔습니다. 앞으로 이러한 경험을 통해 음악과 시각 예술의 경계를 허무는 다
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음악교육)
1) 진학동기
*교육대학원 프로그램을 통해 현대음악 교육과정의 미래를 논의하고 현장에 적합한 인간 정신을 회복할 수 있는 예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로
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로울 것입니다. 마지막으로, '현대음악 이론'은 현대 음악의 복잡한 구조와 기법을 이해하는 데 필수적이라고 생각합니다. 이 과목을 통해 기존의 전통적인 음악 이론에서 벗어나 창의적인 음악적 접근 방법을 배우고 싶습니다. 이러한 과목
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