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학교운영 방향에 관한 연구, 명지대 교육대학원 석사 학위 논문, 2004.
2. 연합뉴스, 외고 등 특목고 설립 자율화된다. 2008년 1월 20일자.
3. 김영철, 고등학교 평준화 정책 개선방안, 한국교육개발원, 1995.
4. 변은희, 자립형 사립고교 운영방향에
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평준화\' 반대와 찬성
박영철 “학습자 중심 질 좋은 교육 평등화 : 고교평준화 발전과제”
고교 교육과정 다양성 정도에 대한 질적 사례연구; 비평준화 지역의 두 고등학교 사례를 중심으로 성열관 1. 평준화 정책의 역사와 제안배경
2.
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고교평준화의 논란과 해법」, 동아일보, 2002년 3월 2일자.
2. 「고교 평준화, 폐지되어야 한다」, 충남고등학교 임경희 교사의 글, 2003. 12.
3. 「고교평준화제도 Q&A」, 국정브리핑, 2007년 3월 12일.
3. 김윤태 외 (1978), 고교 평준화 정책의 평가연구
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네이버 백과사전
9) http://blog.daum.net/wnsghks0410/18661 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화의 정의
2. 고교평준화의 도입배경
3. 평준화 정책의 찬반 논쟁점
1) 고교 평준화의 장점
2) 고교 평준화의 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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고교 체제의 진단 및 개선 방안연구
평준화제도의 개선과제로 학교교육 과정의 개혁, 학교 선택권보장 등의 대책이 필요하며, 학교 내 프로그램의 다양화 등이 요구되고 있다(강영혜,2005b).
첫째, 현행 특수목적형 고등학교 제도는 학교의 성
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고등학교체제와 교육의 획일화 경향
5. 정책과 관련된 쟁점 위의 책, 이종각 저, pp257-259.
1) 옹호론 체계
고교평준화 정책을 일관성 있게 추진하고 유지 · 보완함으로써 국민의 평등한 교육받을 권리를 실현하고, 학교제도 운영의 공정성을 확
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고교 평준화제도의 개선은 학교의 다양화 원칙을 추구함으로써 현실적으로 실현 가능하다는 말이다. 고등학교의 형태를 공립고교, 자립형 사립고, 보조형 사립고, 관리형 사립고로 유형화하되, 보통교육의 주체로서의 공립과 다양한 수준의
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연구원)
▷ 고교평준화제도 : 그 진실과 미신(한국교육개발원. 교육인적자원부, 2007)
▷ 평준화 지역과 비평준화 지역 일반계 고등학교 교육 관련 변인 분석(장경희. 원광대학교 일반대학원, 2011)
▷ 고교 평준화 정책 분석: 춘천시 사례 연구(
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고등학교에 대한 국민들의 인식을 조사한 연구에 의하면, 전체적으로는 제도도입에 반대하는 사람의 비율이 찬성하는 사람 보다 약간 높지만 서울과 고교평준화 지역에서는 찬성자의 비율이 더 높았다(50-58%). 특히 학부모의 학력과 소득이
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고교평준화제도, 그 진실과 미신, 교육인적자원부.
장경희(2011), 평준화 지역과 비평준화 지역 일반계 고등학교 교육 관련 변인 분석, 원광대학교 일반대학원.
조동섭(1999), 고교평준화 정책 분석: 춘천시 사례 연구, 인문사회교육연구.
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