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할 것이다. 4. 참고문헌 및 출처 이진호 “지도자론” 이담북스(2011) 1. 서론 2. 본론 1) 학생들 상호간에 일어나는 갈등 2) 교육자로서의 대처방법 3) 갈등 심화의 위험요인 4) 갈등을 처리하는 기술 3. 결론 4. 참고문헌 및 출처
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간 갈등양상의 연령별 차이」, 2016.12. 1) 교육현장에서 일어나는 학생 갈등의 이유와 양상 2) 학생 상호간의 갈등을 심화하는 요인 1. 학생들 간의 문제 2. 교육자 및 외부의 문제 3) 교육자의 대처 방식과 갈등 처리 기술 <참고자료>
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, 연세대, 2009 - 김보미, “가족탄력성이 청소년의 갈등해결전략에 미치는 영향”, 대전대, 2016 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 학생들 상호간 갈등에 대하여 교육자로서의 대처 방법 2. 갈등심화 위험요인 3. 갈등 처리 기술 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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서 보았듯이 학생들의 갈등이 지속될 경우 큰 문제를 갖고 올 수 있다. 갈등은 학생들이 생활에 적응하지 못하거나 따돌림을 당하는 등의 문제가 생길 수 있다. 그러므로 이러한 문제가 생기지 않도록 하기 위해 교사는 본 글에서 명시한 갈등
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및 참고문헌 류현정. 「공감훈련이 초등학생의 갈등해결전략에 미치는 효과」 대구교육대학교 교육대학원. 2008. 1. 서론 2. 본론 1) 학생지도현장에서 교육자로서의 대처방법 2) 갈등심화의 위험요인 3. 결론 4. 출처 및 참고문헌
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논문 13건

대처방안에 관한 연구”, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005 청소년보호위원회, 청소년폭력 예방법제도 연구 , 2001 청소년보호위원회, 2003 청소년보호백서, 2003 청소년보호위원회, 2004년 청소년보호백서, 2004 청소년 폭력예방재단, 폭
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  • 발행일 2008.03.13
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서론 제1절 연구의 목적 제2절 연구의 범위 제3절 연구의 방법 제2장 경찰권 행사의 근거 및 한계에 대한 이론적 근거 제1절 경찰권 행사의 법적 근거 제2절 경찰권 행사의 소
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간주하여 학생으로 하여금 더욱 학교 안에서의 소외감을 불러일으키는 것 또한 큰 문제로 지적되고 있는데, 이는 학교 폭력예방을 위한 대처방안이 세워지기 전에 교사들과 학생들이 할 수 있는 방법을 간과하고 있는 볼 수 있으며 이를 관리
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서울:교육과학사. 한국교육연구소(2005). 인권교육 개념 및 방향정립 모색 연구, 한국교육연구소. 허종렬(2002). \"학교 구성원의 갈등, 그 원인과 해결을 찾아서\". 교권 침해 예방을위한 토론회. 한국교원단체총연합회. Adah Maurer(1974). \"Corporal Pun
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서론 1. 연구 배경 및 목적 2. 연구 방법 및 구성 Ⅱ. 선행연구 고찰 1. 이공계 기피현상에 대한 선행연구 2. 이공계 인력 수급 전망 관련 연구 Ⅲ. 이공계 기피현상의 실태분석 1. 교육통계분석을 통한 이공계 기피현상
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취업자료 11건

대하여 논술하시오. 3. 지구 자전축의 경사 방향이 현재와 반대로 되었을 때, 북반구 여름의 태풍(열대저기압) 발생 빈도가 어떻게 변할지 예측하고, 그 이유를 논술하시오. (단, 자전축의 경사 방향 이외의 요인은 동일하다고 가정한다.) 4. 사
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주시기 바랍니다.(1000자 이내) 7. 지원한 직무 관련 본인이 갖고 있는 전문지식/경험(심화전공, 프로젝트, 논문, 공모전 등)을 작성하고, 이를 바탕으로 본인이 지원 직무에 적합한 사유를 구체적으로 서술해 주시기 바랍니다.(1000자 이내)
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한 대인 관계 구축 3. 장기적인 목표 달성을 위한 꾸준함 4. 윤리적 업무 수행 사례 금융권 취업 - 6 [팀워크 및 소통 능력] 1. 팀 내 협력 경험 2. 부서 간 소통 및 조율 사례 3. 공동 목표 달성을 위한 협업 노력 4. 갈등 관리 및 중재 경험
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요인, 맞춤형 마케팅을 연구하고 제안하는 실무형 패션컨설턴트가 되고 싶습니다. 더불어 학생들의 수업을 모델 기반으로 기업과 함께 실존하는 K-패션으로 재탄생시키기 위한 소비자 참여형 프로젝트를 진행하는 전문가가 되어보고자 합니
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심화하며 조직과 함께 성장하겠습니다. Q10. 본인의 문제 해결 능력을 발휘한 사례를 소개해 주세요. 한 프로젝트에서 공정 중 불량률 급증 현상이 발생했을 때, 신속하게 데이터를 수집하고 분석하여 원인을 특정했습니다. 공정 조건 변화와
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