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촛불집회의 개요
2. 촛불집회의 시작과 인터넷
3. 촛불집회와 관련한 인터넷의 활용
1) 뉴스의 생산과 정보의 급격한 확산
2) 결집과 행동의 도구로서 인터넷
3) 인터넷을 통한 촛불집회의 진행
4) 다양한 커뮤니티의 기능과
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 촛불 집회
1. 촛불의 의미
2. 촛불집회의 정의
Ⅲ. 촛불집회의 사회적 배경
1. 촛불집회의 사회적 특징
2. 촛불집회의 사회적 당위성
Ⅳ. 촛불집회의 사회적 찬반론
1. 촛불집회의 사회적 찬성론
2. 촛불집회의 사
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집회의 경우 MBC PD수첩의 방송 내용이 집회의 시작에 결정적 역할을 했다 할 수 있다.
이처럼 촛불집회는 그 발생 및 진행이 특정 조직에 의해 주도되었다기보다는 여러 사람들의 on-line, off-line 네트워크 및 방송 등 다양한 구조에 영향을 받았
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촛불집회와 관련하여 인터넷을 통해 사람들이 생각을 제시하고 그 생각을 공유하고 발전시켜 나가는 과정
1. 신갈등사회와 새로운 갈등과정
2. 탈조직적 시민행동과 제 4의 결사체
3. 탈조직 운동의 주기
4. 촛불집회를 통해 본 생활
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있는 사람들도 제한이 되어 있었고 흔히 ‘오피니언 리더’라고 불러왔죠. 그런데 지금의 환경에서는 누구나 개개인들이 자기의 생각, 자기의 표현, 이런 것들을 대중들에게 펼쳐보일 수 있는 이런 환경이 인터넷으로 인해서 주어졌고요.”
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인터넷 토론을 통해 제조된 정치적 관점은 좀 더 정치적인 촛불시위를 통해 완성될 수 있을 것이다. 직접민주주의의 희망은 그렇게 해야 올 수 있는 것이다. 1. 들어가며
2. 촛불시위의 의의
3. 인터넷 정치는 “아고라”를 가져다
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그것을 어떤 방식으로 추구해 갔는지에 대해 분석
(1) 인터넷을 기반으로 하는 새로운 연대활동
(2) 촛불집회
(3) 정치적 소비자
(4) 정치 참여
3. 예술활동을 통해 사회에 참여하고 변화를 이끌어 낸 사례
1) 사례의 개요 - 문화예술00
2) 사
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생들의 사회참여 과정에서의 교사의 역할
III. 중고등학생들의 학생관과 역할 및 기능
1. 중고생들의 학생관과 그들의 역할
2. 청소년활동 패러다임
3. 우리나라의 청소년활동의 청소년 관과 패러다임
4. 청소년활동패러다임의
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훼손
4. 미술전 출품작, 국보법 사전검열
5. '제3자 개입금지'의 역사
6. "청소년보호법, 또 하나의 검열장치"
7. 유엔, "그림 원본 보존하라" 통보
8. 냉전 족쇄에 '묶인 발' 누구인가
9. '신문지 방망이'에 유죄 말되나
Ⅳ. 결론
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그리고 탄핵을 반대한 사람이거나 탄핵을 찬성한 사람들 모두 이번 일을 가슴에 새기고 교훈으로 삼아야 할 것이다. < 서론 >
< 본론 >
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