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표준보육과정 해설서. 보건복지부. 2020.
육아정책연구소. 놀이중심 누리과정 현장안착 지원방안 연구. 육아정책연구소. 2019. 목차
1. 서론
2. 보육과정의 이론적 기초와 하루일과의 중요성
3. 연령별 표준보육과정 영역과 놀이활동의 구성
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과정으로 자리 잡을 수 있을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김윤숙, “5세 누리과정의 도입에 따른 보육현장의 과제”, 한국교육개발원, 2011
- 보건복지부, “3-5세 연령별 누리과정”, 2012
- 임양미, “5세 누리과정 쟁점 및 과제”, 경기도가족여성연
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표준보육과정에서는 0~1세 보육과정, 2세 보육과정, 3~5세 누리과정 등으로 나누어서 보육과정의 목표를 설정하고 있다. 보육과정의 이런 목표 설정은 모든 영유아는 어떤 상황·환경에서도 자신의 발달과 경험을 스스로 구성할 수 있는 능력이
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성 향상을 요구한다. 교사는 단순한 지식 전달자가 아닌, 아동의 전인적 성장을 지원하는 중요한 존재로서, 아동이 건강하고 행복하게 성장할 수 있는 교육 환경을 조성하는 데 핵심적인 역할을 한다.
표준보육과정과 누리과정의 이해는 영유
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누리과정을 요구하는 것 자체도 큰 문제가 있다고 생각하며, 교육계의 자성이 필요한 시기라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02
5세
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교육
3. 만 3세를 위한 안전교육의 누리과정 내용
4. 만 3세를 위한 안전교육의 환경구성
1) 실내 시설
2) 복도와 계단
3) 목욕실 및 화장실
4) 조리실 및 식당
5) 실외 시설
5. 만 3세를 위한 안전교육 활동계획안
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
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누리과정에 대한 인식 비교, 경기대학교 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 5세 누리과정 아동건강교육 영역의 내용
2. 만 5세 누리과정 아동건강교육 영역에서 강조하는 특징
3. 건강교육 일일 활동계획안 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정
가. 누리과정 대상
나. 목적과 목표
다. 누리과정 지원금액
2. 누리과정의 제정에 있어 중점을 두고 있는 것(영역 중심 기술)
Ⅲ
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창지사 | 2014.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 수학적 탐구하기의 중요성
2. 3-5세 누리과정(수학적 탐구하기)에 근거하여 유아기아동의 수학적 능력을 발달시키기에 적합한 물리적 환경구성과 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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논문집, (2023), 201-207. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이중심 언어교육의 방향
2. 언어교육 실행의 구체적 예
3. 2019개정 누리과정과 제4차 표준보육과정의 적용
4. 구체적 언어교육 활동의 실행과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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