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부모: 참여와 의사결정
서비스 책임자 이름 있다
IEP
아동에 초점
부모 :서비스 수혜자
서비스 책임자 이름 없다 1. 개별화교육프로그램 (IEP)
① 정의
② IEP 작성의 목적
③ IEP의 기능
④IEP의 작성 시기
※ 미국과 한국 개발시기의 차
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현행 유아보육법의 문제점과 그 개정방안 김정자 1993 한국여성개발원
참고 사이트
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr/
보건복지부 http://www.mohw.go.kr/
보건복지부여성정책담당관실 http://women.mohw.go.kr/dwp/
월간 새가정 http://www.ncchome.or.kr/
중앙보육
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교육의 기회를 제공하고, 교육방법 및 여건을 개선하여 자주적인 생활능력을 기르게 함으로써 그들의 생활안정과 사회참여에 기여’한다는 것에 부합하지 못하고 있는 실정이다.
우선 현행 특수교육진흥법은 특수교육을 필요로 하는 사람
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교육기관, 사회복지기관, 행정기관, 지역사회주민들)와 관련되어 발생하기 때문에 개입에서도 이들 간의 적극적인 연계가 필요하다고 본다.
이러한 관점에서 아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해
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교육 성과적 측면
Ⅳ. 장애아통합보육서비스의 발전적 운영방안
1. 통합보육시설 종사자의 자격 및 전문성 강화
2. 장애아 통합보육시설 평가인증 세부 기준 마련
3. 표준 특수교육프로그램 개발 및 보급
4. 장애아 통합시설의 환경개선
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현행 보육제도에 대한 인지도
(4) 보육제도의 문제점
(5) 수요자의 선호도(보육시설, 보육료별)
(6) 보육제도 개선방안에 대한 조사
(7) 보육시설 결정요인
4. 외국의 보육제도
(1) 스 웨 덴
(2) 호 주
(3) 프랑스
5. 영
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교육을 구체적, 반복적으로 실시되어져야 한다는 것에는 대부분 동의하지만 누가, 언제, 어떻게 해야 하는지에 대해서는 여전히 갈등을 겪고 있다(김영숙, 2010). 발달장애을 교육하고 있는 교사들도 적절한 성교육프로그램과 교육방법을 파악
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현행 장애인 프로그램을 가장 많이 가지고 있는 보건복지부와 교육인적자원부의 협력이 필요한 것이다. 이렇게 무상교육기관이 부족하고, 서비스도 만족스럽지 않은 환경에서 발달장애유아들의 부모들은 과다한 교육비용을 지출하고 있다.
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프로그램)과 아동학대 가정을 대상으로 학대의 재발이나 가족해체를 막기 위한 서비스 제공 등이 그것이다. 가족에 대한 서비스 내용은 가정방문 서비스, 가정지원서비스, 부모교육, 스트레스 관리훈련, 아동행동 조절훈련 등이 있다. 앞으로
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프로그램으로 분류할 수있다.
*1차예방 : 전인구를 대상으로한 전략으로 아동학대 정보 제공사업, 아동, 학부모, 교사 등을 대상으로 한 교육사업, 아동학대 캠페인, 공익광고 등 인식 변화 행사 등이 있다.
*2차예방 : 아동학대 발생위험이 높
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