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논의점
3. 문학대중화논쟁의 전개 과정
4. 문학예술운동의 볼셰비키화
5. 의의와 한계
제 2 장. 쟁점토론
문학은 자신의 순수성을 유지하는 것이 바람직한가, 아니면 대중화되어야 하는가?양자택일하여 설득력 있게 논하라
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하는 일(국가가 하는 일, 지방자치단체가 하는 일)
Ⅶ. 지방공무원제도
1. 헌법
2. 지방자치법
3. 지방공무원법
4. 지방공무원교육훈련법
5. 지방자치단체에 두는 국가공무원의 정원에 관한 법률
Ⅷ. 지방자치와 주민참여
Ⅸ. 지방자치
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교육이다. 이것이 사교육의 폐해를 방지하기 위한 종속 변인이 되어서는 안 된다. 물론 사교육이 성행하고 있는 이유 중의 하나가 공교육의 부실에서 비롯되고 있는 엄연한 현실에서 사교육비 경감 방안을 모색하기 위한 논의 본 토론회에서
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하는 것이 시급하게 해결해야할 노력이라고 생각된다.
Ⅸ. 참고문헌
- 우리나라 공공부조의 활성화방안에 관한 연구 : 국민기초생활보장제도를 중심으로 학위논문(석사)―(건국대학교 행정대학원 : 사회복지학과 2004. 8)
- 공적 부조로서 국민
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논의에 집중적으로 반영되지만, 근본적으로는 이 무렵에 발표되는 수많은 \'민족문학론\'의 기본과제에 해당하는 것이기도 했다. 그러므로 실존주의 문학론이나 모더니즘 문학론의 압도적인 영향과 일부 비평가들의 무비판적인 수용양상에
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하였다.
⑤ 많은 분야에서 실천적인 이론 및 운용방안을 제시
⑥ 현실의 모순을 면밀히 분석하고, 그 바탕위에 바람직한
미래의 정치, 행정상을 제시한다. 1. 롤스
2. 법치행정과 가치 판단 기준
3. 정치적 합리성과 행정의 민주성
4.
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관점에서 볼 때, 현행 정책은 세계 경제 시스템 내에서의 불평등 구조 속에서 이주 노동자의 경제적 취약성을 심화시키고 있으며, 국제적인 인권 규범에 미치지 못하는 수준의 인권 보호에 머물고 있다는 비판적 분석을 제시하였다.
2. 정책
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교육의 접목된 관점으로 사회문제를 해결해야 함
(7) 포스트모더니즘에 대한 논의의 필요성
7) 포스트모더니즘의 교육적 의의
(1) 비판적 사고의 함양
(2) 가치와 주체성의 교육
(3) 사회적 협동을 통한 전통의 습득과 재창조를 위한 교육
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현행 저작권법의 검토
6.유사사례 (미국 Napster)
7.80년대 Sony사의 VCR사례
8. 사회윤리적 문제 측면 검토
9. 현실적인 해결책의 모색
10. 토론해 볼 사례들(수업시간에 전부를 다루지는 못하고 이 중에 3~4개 정도를 뽑아서 학우들과 토론해볼 생
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판이론의 관점은 과거와 현재의 실
제가 사회적 정의와 권력 현상을 어떻게 포함하고 있는지, 인간의 속박과 해방
에 어떻게 관여하는지 등에 관심이 있다. 교육행정가들은 과거 당연시되어 왔
던 학교교육의 상황과 기본 가정에 대해 비판적
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