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하여 범죄로 취급되어 왔던 많은 행위들을 합법화하거나 비범죄화 할 필요가 있다.
2) 미시적 대안
가. 범죄예방 교육
잠재적인 범죄 피해자인 일반 사회구성원들을 대상으로 범죄예방 교육을 확대하여야 할 것이다. 학교 교육에서도 범죄
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비판적 고찰
4. 국제법적 시각에서 바라본 간도분쟁과 우리나라의 입장
(1) 국제법적 시각에서 바라볼 필요성
(2) 기존 우리나라 주장의 한계
(3) 영토분쟁과 관련한 최근 국제사법기관의 법리
(4) 간도영유권을 위한 한국의 선결과제
1) 간
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하나. 젠더리뷰.
박장하(2007). 맞벌이 부모의 보육만족도에 관한 연구. 동국대학교 불교대학원 석사학위논문.
김경희 외(2011). 한국과 선진국의 보육정책에 관한 비교 연구. 인권복지연구.
서문희(2010). 보육료·유아교육비 지원이 추가 출산 의
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하된다고 주장한다. 지식과 정보화 사회에 대비하기 위하여 경쟁력있는 학교교육의 필요성이 점점 커지는데 비하여 학교간 경쟁의 유인 부족과 학생들의 흥미의 부족으로 인해서 전반적으로 경쟁력이 약화된다고 주장을 한다. 그러나 정보
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하고, 공정한 절차를 거쳐 임금을 책정해야 한다. 이때 비로소 기업과 노동자 간의 만족스러운 화합을 달성할 수 있을 것이다.
※ 참고문헌
김성수(2006) : 전략적인적자원관리, 서울대학교출판부, pp. 82-108
김식현(2005) : 인사관리론, 무역경영
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판사, 1991)
조동일, 『한국문학통사』제4판 3권 (지식산업사, 2005)
차용주, 『허균연구』(경인문화사, 1998)
허경진, 『허균평전』(돌베개, 2002) Ⅰ. 들어가기 전에
Ⅱ. 본 문
1. 허균의 생애에 대하여
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논의의 방향설정
3.2 다이어트의 동기
(1) 심리적 동기
(2) 외부적 동기
4. 왜곡된 다이어트와 맹목적 다이어트에 대한 고찰
4.1 왜곡된 다이어트에 대한 고찰
4.2 맹목적 다이어트에 대한 고찰
5. 현 사회의 다이어트 실태와 이
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교육학은 서양의 전통에 비추어 보면 여전히 비주류였고 또한 전통적인 교육학이 교육에 대한 이론적인 체제를 이루고 있으면서 그 관점의 체제아래 있음으로 인하여 듀이에 대한 많은 비난과 비판이 끊임없이 이어졌다. 더구나 듀이는 형식
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학교교육에 대한 비판적 인식은 높여 주었지만, 사회주의 사회의 교육에 관하여는 비판적 연구의 관심을 오히려 저하시켰다. 그럼에도 불구하고 현행 학교제도의 문제점을 학교제도 내에서만 찾기보다 학교와 사회와의 관련 속에서 찾으려
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교육본위의 관점에서 본 현행 학교교육의 문제점의 해결방향.hwp
5. 교육중심적 교육관에 의한 교육문제의 해결방향.hwp
6. 우리나라의 교육의 문제.hwp
7. 학교교육에 관한 소고.hwp
8. 학교교육에 대한 교육본위 관점의 비판적 고찰.hwp
9. 학교
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