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대학 연계’를 통한 대입전형연구:2004 년(1차년도) 세미나 종합 자료집(pp. 488~515)
목 차
Ⅰ. 서론
1. 현행 대학수학능력시험의 문제점 및 대안
2. 대안으로부터의 기대효과
(1) 대안 시험체제
(2) 기대효과
3. 선진외국의 대학 입학 제도와의 비
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대학입학시험제도 개선안 검토의견, 정책자문보고 제10호
교육부(1998), 새로운 대학입학제도와 교육비전 2002, 새 학교문화 창조
이종승·황정규 편(2000), 대학수학능력시험의 문제와 대안, 한국 교육평가의 쟁점과 대안
이군현(2007), 교육 선진
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대학입학전형제도 등 2차례에 걸쳐 변화가 있었지만 그 기본 골격은 일관되게 유지되고 있다. 대학입학전형의 기본 방향은,
첫째, 대학별 학생선발 방법의 자율화, 다양화 특성화 정책의 지속이다. 즉, 학교생활기록부 및 대학 수학능력시험
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대학입학 전형제도에 대한 중장기적인 청사진 마련
6. 대학수학능력시험의 발전 방향 1. 대학입학을 위한 국가시험
2. 대학수학능력시험 체제 도입 배경
3. 대학수학능력시험 체제의 변화 과정
4. 현행 대학수학능력시험 개관
5. 20
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대학입학전형제도를 적용하는 지난 2년의 과정을 보더라도 아직도 대학은 독창적인 대학입학전형제도를 구안하기보다는 오로지 대학수학능력시험의 고득점자를 합격시키려는 노력만을 하고 있어 안타깝다. 이제부터는 대학들도, 특히 우리
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입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구, 한국교육개발원, 2013.
심정은, 서울13개 대학, \'학종\'서 특목·자사고 우대, SBS 뉴스, 2019. 목차
서론
본론
1, 현행 대학입시제도의 이해2, 대학입학전형의 방식과 특성 1) 대학수학능력시험 2)
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시험을 대입전형에 활용하는 방안
2. 대학수학능력시험에 포함시키는 방안
3. 내신성적(학생부 비교과성적)을 강화하는 방안
4. 대입전형에 컴퓨터 교과를 활용하는 방안들의 비교
Ⅵ. 정보소양인증체제 구축 방안
1. 정보소양인
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능력 우수자를 조기 선발하기 위한 장치로 사용될 여지가 있음을 의미한다(박선형, 박남기, 2008). 즉 국내에 도입되고 있는 입학사정관제의 안정적인 정착을 위해서는 이 제도 운영방식을 무조건 대학자율 의지에 맡기기보다는 ‘우수학생의
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대학교 행정대학원, 2000. I. 대학입시제도
1. 대학입시란?
2. 입시제도의 기능
3. 대학입시제도의 변천과정
4. 외국의 대학입학제도 사례
5. 최근대학입시제도의 문제점
1) 일 년에 단 한 번뿐인 수학능력시험
2) 선택과목
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대학입학사정관 제도를 운영함에 있어 각 대학들은 외국대학들의 입학사정관제도 운영에 따른 장, 단점과 문제점을 고려할 뿐만 아니라 국내 대학들의 현황과 운영 실태를 참고하여 각 대학의 특성에 부합하는 다양화되고 전문화된 대학입
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