|
인터넷상에 있는 다른 사용자와 의사소통 가능
■ 대부분의 정보는 사용료 없음 (정보의 소재가 불투명하며 자료들끼리 연결되어 있지 않음)
■ 전화 회사와 케이블 텔레비전 회사들은 고속 인터넷 접속 제공 온라인 학습
온라인
|
|
|
지나쳐버릴 때가 많다.
이렇듯, 교육과정중에 실시간으로 원격강의나 온라인 강좌중에 상호협력 가능한 통신장치가 구비된다면 학생들간의 협동학습 뿐만 아니라 교사와 학생들간의 의사소통으로 원활한 수업과정을 진행해 나갈 수 있게될
|
|
|
지는 도덕적 삶과 이를 교육하고자 하는 도덕교육은 정보 매체나 매체 교육과 어울릴 수 있을까. 도덕 교육에도 문명의 이기를 이용할 수만 있다면 이 보다 더한 다행이 어디 있을까. 인터넷은 정보를 제공하고, 공유하고, 가공해서 이용할 수
|
|
|
사이버학습교재의 개발에서의 주된 방향을 결론적으로 요약하자면, 인터넷에서의 학습이라는 학습 환경의 변화를 고려하고, 국어 교과의 특수성에 입각하여 학습자 중심의 학습이 이루어지도록 한 것이다. WBI에서 일반적으로 언급되는 상호
|
|
|
교사들은 수업의 흐름보다는 정해진 시간표에 맞추는 수업운영을 하게 된다. 예를 들어, 주어진 수업시간 내에 예정된 학습 활동을 끝내지 못하는 경우 나머지는 학생들에게 숙제로 내주고라도 그 수업을 마무리 짓는 것이 보통이다. 인터넷
|
|
|
학습 내용)을 구성하여 음성언어를 터득한 후에 문자 언어 교육으로 들어가도록 되어 있다. 초등학교 영어과 보충, 심화형 수준별 교육은 소집단이나 개별화 지도 방법으로 학생의 수준 차이에서 오는 학습 부진 요인을 제거하여 학생 모두에
|
|
|
학습 방법
※ ‘Jigsaw Ⅱ'의 교수단계
4.본시 수업계획
5. 협동학습
(1) 온라인 협동학습
(2) 온라인 학습의 필요성
(3) 평가
중학교 3학년 국사교수-학습 과정안
◎ 1차시 수업지도안 ( 9월 지도안)
◎ 본차시 수업지도안
협동 학습
|
|
|
인터넷을 사용하는 경우 유해정보가 유통될 수 있고 개인정보의 오남용 문제가 발생할 수도 있으며 사이버중독, 그리고 학생들이 공부를 하지 않고 컴퓨터 게임을 하게 될 수 있다는 부작용 등이 존재한다. 1. ICT활용교육에 대해서
2. ICT
|
|
|
제공 1. 기업의 교육 현황
-외국어 ‘온라인학습’강화
-철저한 현지화로 조직구성
-외국기업의 교육
2. 한미은행의 교육훈련
-금융전문가 육성
-해외연수제도
-국내대학원연수제도
-자기계발지원제도
|
|
|
인터넷을 이용한 수업이 진행된다면 우리가 개발한 수학수업용 편집툴은 경쟁없이 무혈입성할 수도 있을 것이다.
12. 온라인 교육시장과 사이버대학 시장전망
인터넷 혹은 온라인에서의 교육은 굉장한 파괴력을 지니고 있다. 하지만 수학교
|
|
메뉴펼치기
