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모델학교 학교관리직 워크숍」
교육과학기술부(2012.2)「유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램」
교육과학기술부(2010)「2009 개념 교육과정 창의적 체험활동 매뉴얼(초등학교)」 1. 창의·인성교육의 개념
1) 인성의 개념
2)
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. 또한 독해 능력이 부족해지고 그 결과 인
내력 결핍, 듣기를 제대로 하는데 문제가 유발될 수 있다.
+ 자녀의 미디어 시청 시 부모의 주의점
: 텔레비전과 비디오 시청 전에 명확한 제한을 한다. 긍정적인 언어 모델로서의 역할을 한
다.
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학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 미술심리치료
2) 음악치료
3) 모래놀이치료
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영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원
권오선(2023), 영유아프로그램 개발과 평가, 어가
이신주(2021), 영유아프로그램 개발과 평가, 양성원
황지영(2021), 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
문연심(2021), 영유아 프로그램 개발과 평
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2) 신체적 조건
3) 성별
4) 사회·정서적 환경
5) 놀이
2. 가정환경 요인
1) 사회경제적 지위
2) 문화적 영향
3) 형제
4) 부모
5) 가정의 물리적 환경
3. 교육환경 요인
1) 교사
2) 교수방법
3) 교실의 물리적 환경
4) 미디어
참고 자료 :
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교수매체 사용, 교육목표에 관한 의사소통 등
(3)
피 드 백
:
신체적 피드백 (예: 쓰다듬어 줌), 언어적 피드백, 물질적 피드백 등
(4)
감 독 및 평 가
:
아동의 수행평가 기록, 성공률, 다양한 평가방법 등
(5)
교 수-학 습 형 태
:
협동학습, 또래교
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영유아를 위한), 창지사.
6. 강성화ㆍ김경희(2009), 영유아를 위한 언어지도, 동문사.
7. 강문희ㆍ정정옥ㆍ김승경(2006), 영유아 발달의 이해, 신정.
8. 이순형(2005), 보육학개론, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 프로이
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모델을 보인다.
(2) 또래교수: 개별 아동이 서로 돕고, 협동하는 교수 전략을 교실 내에서 사용한 다. 또래교수를 가르치고, 수락하도록 교사가 계획을 세우고 가르쳐야 한다.
(3) 협동학습: 계획된 학생의 집단은 교수의 정규적인 부분이다. 협
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교수방법. 유아교육학논 집, Vol.6. No.1. p89~109.
김지현(1998). 피아제와 비고츠키 이론의 쟁점에 교육학적 해석. 교육원리연구, Vol. 22. p109-131.
류성림(1999). 수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 과학수학교육
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학습 자료 개발 방법 : 학교단위 또는 학교 연합, 교육청 제공방법
3. 교수학습방법
가. 국어
(1) 영역별 학습 내용의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 교수-학습을 전개한다.
(2) 강의, 토론, 토의, 현장 학습, 협동 학습 등 학습 내용과 학습 목
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