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논쟁 거리의 문제를 파악하고 집단 토의에 적극적으로 참여하되 타인을 존중하면서 협동적 학습 활동을 통해 다른 학생과 생산적으로 학습하게 된다.
넷째, 역동적인 교수학습이 이루어질 때 효과적이다. 학생들이 수동적으로 학습 내용을
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lt;보기>
play the piano.
What will you do this summer ?
I will
visit my uncle.
read books
go camping. 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원목표
4. 지도 언어적 요소
5. 단원 지도 계획
6. 수업의 방향
7. 지도상의 유의점
8. 단원 평가 계획
9. 아동 실
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팀 구축법
업무 수행 시 밀접한 이해관계를 갖는 구성원들이 함 팀을 이루어 협력을 도모하고 성과향상을 도모할 수 있도록 훈련하는 기법이다.
부서, 구성원간의 이해증진과 갈등 해소를 목적으로 함으로 업무상 밀접한 관계가 있거나 이해
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함께 해본다
5) 너무 욕심을 내지 않는다
6) 칭찬을 아끼지 않는다
Ⅶ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 실제
1. 신문 기사, 칼럼 활용
2. 사진, 그림, 광고 활용
Ⅷ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 영역별 방법
1. 민감성
2. 유창성
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협동 학습
2) 사이버공간을 활용한 독서 토론
3) 독서 토론 게임
4) 등장 인물과 대화 나누기
5) 모의 인터뷰
6) 인물 초대석
7) 연극(극화)하기
8) 설문조사 하기
9) 모의재판
10) 자유 발언대
11)
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논쟁에서 이기고도 지는 경우가 있다. 상대방의 마음을 얻기 못했기 때문이다.
참 고 자 료
임창희, 「조직행동(2005)」, 학현사
박경환, 「조직행동론」, 부연사
박연호, 「조직행동론」, 박영사
조직행태론(2004), 동림사
송계충, 정범구(2004),
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팀 해석
그림 이용하기
등장인물과 대화 나누기
소모임별 게임식 작품 익히기
작품에 대한 광고 만들기
적극적 문학감상을 위한 활동들
이야기 덧붙이기
토론활동
연극활동
논쟁활동
본래의 결말과 다른 결말 맺기
전래동화를 현대물로 번안
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논쟁과정
-시기적절하고 정확한 피드백 제공
-상세하게 고찰하고 도전하는 정신
-변증법적 탐구
-감사팀
적용하기
-행동변화르 좋아하지 않음
-새로운 스킬을 연습할 시간 부족
-실패에 대한 두려움
-새로운 접근방식을 장려하는 보상시스템
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lt;표 8>에는 수학영역 중 ‘공간 추리’ 능력을 향상시키기 위한 유아중심 소집단활동으로 ‘퀼트 만들기’가 제시되어 있다.
활동목표
대칭의 개념을 알아보고 기하학적인 디자인을 만든다.
주요 능력
공간 추리, 시각 형상 활용
활동도구
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협동에 의한 사회문제의 해결이 어렵다. 서로 자신의 이익을 극대화하려는 현대인의 성격상 특별한 이득 없이 자신의 이익의 한 측면을 포기하면서 협동을 한다는 것은 ‘도덕’이나 ‘가치관’의 혁신적 변화 없이는 어렵다고 본다. 이 말
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