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보조수업(Motivationally-Adaptive Computer- Assisted Instruction: MACAI)과 버튼이론을 들 수 있다.
참고문헌
강이철(1999), 컴퓨터 학습자료의 상호작용력 제공방안: 중학교 생물학습에 적용된 버튼 활용 기법, 교육공학연구
문미선(1998), 웹중심 온라인 학습
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보조기능
2) 정보전달 기능
3) 학습경험 구성기능
4) 교수기능
3. 교수매체의 선택과 제시 방법
1) 교수매체의 선택
(1) 학습자 특성
(2) 수업 상황
(3) 학습 목표와 내용
(4) 매체의 물리적 속성과 기능
(5) 수업 장소의 시설
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절간ㆍ연간 교육계획과 그 흐름이 연관성을 가져야 한다.
1) 일과 운영의 기본원리
하루의 일과를 계획하여 어떠한 활동을 유아들에게 제공할 것인가 하는 문제는 효과적인 유아교육 프로그램 운영에 가장 중요한 요소라고 할 수 있다.
일일
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보조자 : 프로그램 실행시 진행보조
③ 관 찰 자 : 개별 클라이언트 담당 (활동관찰 및 기록)
4) 필요시설 및 장비(이하 정신장애인, 편마비장애인 프로그램에 공동 적용)
① 활동실 : 소집단 활동을 할 수 있는 실내 공간
② 장 비 : 원형탁자, 의
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절하고, 학생이 어려운 부분을 다시 설명하거나 시각적 자료를 통해 쉽게 이해할 수 있도록 돕습니다. 이때, 학생의 자신감을 잃지 않도록 작은 성취를 격려하며 지속적으로 지원합니다.
45. 특수교육 실무사로서의 역할을 통해 어떤 변화를
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팀을 이루어 학습과 활동을 통하여 자기성장을 도모하는 학습군
원가족 삼인군에서 갖게 된 왜곡된 지각이나 경험 해결되지 못한 많은 일이 학습삼인군 활동에서 치유될 수 있다.
사티어는 삼인군의 구성, 관계, 역할, 조화 및 협동을 중요
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설계를 위한 기준
4. 차별화 교육과정의 개념과 적용
5. 반타셀-바스카의 통합교육과정 모형
6. 언어과 영재교육과정의 개발
7. 수학과 영재교육과정의 개발
8. 과학과 영재 교육과정의 개발
9. 예술과 영재교육과정의 개발
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보조 도구로의 활용
3. 탐구 활동형 학습으로의 활용
4. 가상 교실 또는 가상 학교로서의 활용
5. 자료 제공자로서의 활용
Ⅴ. 컴퓨터통신의 교육적 활용 의의
1. 시간과 공간의 제약 극복
2. 지연적 커뮤니케이션
3. 메시지의 공유
4. 다양
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개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
1) 유아교사의 주요 역할
2) 교사의 교수행동을
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가치교환
: 기부자 성격, 현황, 의사결정과정, 숨은 동기 파악
- 기금개발과정
: 기획(목표설정, 기금 조성 담당자 선정, 기부 잠재력 파악) - 기금개발수행 - 평가
- 기부자 유형별 기금개발방법
: 개인기부자 : 기부자 세분화 이익제공전략, 관
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